“冷漠”的老师
前几天同学聚会，她也是老师，是我研究生室友，我就觉得她在带班很有一手。她带的班级在平行班中是成绩最好的一个。
她性格比较“冷漠”。学生不喜欢她，她才不在乎呢？对于上课爱说话的男生就给他单人单座，别人不满意，她才不理呢？
她很会“偷懒”。下班之后立马奔回家里，不在学校多浪费一分钟，她不喜欢找学生聊天，因为她认为聊天并不能解决问题。
但是她带的班很好，后来她总结自己的“懒”有好处的，学生不喜欢婆婆妈妈的老师，也不愿意班主任不厌其烦的“陪伴”。对学生的“冷漠”也增加了她的神秘感，学生对她对了一份敬畏。
而我拼命的加班文化，做事效率低下，婆婆妈妈的交流，不能打动学生的心，敏感神经受不了学生的不喜欢。这些特质不利于我成为一名懂管理学的老师。
学会“冷漠”一点，与学生保持适当距离，不讨好，不偏爱。
保持自律的人很厉害
今天看了康辉的一个视频，他说最近一段时间他不出现在公众面前，是因为他在家进学习，他的邻居每天都能听见他朗读诗歌的声音。最后他说了一句，他相信每个人每天应该都是有所收获的。听完这句话真的觉得站在金字塔顶端的人他有着不为人知的坚持和良好的习惯而这些坚持和习惯就是我们所说的自律。
可以相信谁，可以不相信谁。没有可选择的，那就都相信吧！可以休息，可以忙碌。没有可选择的，那就好好休息之后专心忙碌吧！可以很丧，可以正能量。没法控制的时候，就允许自己情绪尽情释放吧！可以真性情，可以假仁意。没法判断的时候，就去思考自己写的文章如果被熟人看到传出去，对自己无害，对他人无害就好。学会保护自己，因为文字写出来之后就有了意义，不能乱写。前两天一个简友吐槽公司内部人员，被友情提醒，我突然醍醐灌顶，回头看看自己的文章，部分涉及学生，语言需要再修饰一些。如履薄冰，谨言慎行
我不知道有多少人和我一样，一边喊着自律，一边喊着成长，而一边自己手机屏幕的使用时间又非常的长，而这些屏幕的使用时间大部分是一些碎片化的信息，扪心自问，我们每天又一次我成长的时间，到底有多少？
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