盘点过去，期待未来

      “忽如一夜春风来，千树万树梨花开！”时光如白驹过隙，转眼间我在从教的路上又度过了一学期。回眸这一学期，一路上留下了一串串或深或浅的足迹。

活动

          回顾本学期，我们在完成常规教学任务之余，还举行了几项课外活动。

      首先，金秋十月以“培养兴趣， 增强自信， 展示风采， 树立榜样”为方向，举办了第四届“Dream cup”希望杯英语故事决赛。三个班级都有踊跃报名的小选手，每天午饭后，下午活动时间大家都会集中在一起，努力背稿，反复排练，经过初赛、复赛、决赛的层层筛选，涌现出一批自信勇敢的英语爱好者，英语组的老师们也坚信通过这样的活动，孩子们学习英语的热情越发高涨。

      其次，因为圣诞节，十二月成了我们英语组独有的日子。说实话，圣诞节和期末考试集中在一起，真的给我们带来很大的压力。既想让孩子们好好复习，又不想辜负孩子们热衷于展示自己的愿望。可喜的是八班确实有一群机灵又认真的小女孩们，在我提了圣诞节目的想法后，以陈柏何为首的小队伍马上成立，大家课余饭后积极准备节目，认真排练，自己给歌曲编排了舞蹈，为我这个不擅长歌舞的老师减少了不少负担。虽然在大家浪费时间的时候我会假装严厉，但是转过脸来在心里为她们竖起来的大拇指就没有放下来过，我给大家足够的平台和机会，内心里也坚信这一代孩子发展的空间很大。伴随着节目的成功演出，我们的期末复习也没有落下，顶着压力，感谢大家的坚持。

盘点过去，期待未来

班级、学习

      今年任教的还是6、7、8，3个班，不同的是从二年级升到了三年级。都说三年级是小学生的一个分水岭，在这学期，这句话得到了一个很好的验证。1、2年级，凭借好的记忆力，父母和老师的督促还有补习，孩子们之间没有很大的区别。但是三年级就是一个拼习惯的阶段。在英语课方面，上课能认真听讲、独立思考、积极发言的学生，每节课的任务都能掌握90%到95以上，甚至百分之百。注意力不集中，性格内向，不敢积极发言，没有独立思考能力，对老师依赖性很强的学生，就只能仅限于听清老师的讲解，真正能掌握的内容就很少，而且课堂有限的时间限制了大家的练习。俗话说勤能补拙，能认真完成假期作业进行练习的学生也能掌握更多的内容，我们有很多家长重视孩子学习，并且可以付诸行动，也对孩子起到了很大的帮助作用。而对孩子的学习和管理无能为力的家长，我们也会积极沟通，给出一些合理实用的建议。

        三个班级，先不说工作量的大小，三种不同的氛围就让人很费心思。

        六班是二年级任副班主任的班级，语文和数学老师认真负责，及时跟踪管理，几个老师的管理模式也比较一致。孩子们已经形成了你追我赶的学习模式，学习的主观能动性很强，而且可以严于律己，各个小组的负责人也能积极配合老师的工作，在讲完课内，课本知识的同时还可以补充一些课外知识，开阔孩子们的眼界，增大知识储备量，上课是一种很润泽的状态，老师在课堂上给予更多的是鼓励和肯定。

      七班是班主任再次回归，我也转到这个班任副班主任，大家都属于一个重新磨合的状态。在刚开始的阶段，对于这个比较活跃的班集体，我最先表现出一种严厉的态度。可是，班里有几个很难管理的孩子，并不惧怕老师的严厉，爱起哄闹事，浮躁的情绪经常会引起打闹的状况，着实让大家发愁了一阵子。班主任也找家长沟通，大家也一致认定这是一个需要时间来磨合的过程。虽然有矛盾有情绪，但是在有人遇到困难的时候，热心的孩子很多，他们热情，乐于助人，而且很快乐。在课堂上虽然不是那种润泽的氛围，但是比较真性情，积极，自信，热情。逐渐地在了解多了以后，我觉得相比较于严厉，理解他们很重要。他们不愿意被束缚，就喜欢真实地，自由的生活。所以我们应该多给予正面引导，尊重和鼓励，给与更多的空间，让他们用一种自己喜欢的方式去成长。

        八班也是换了新的班主任。在这个叛逆要发芽的阶段，孩子们有点宣誓主权的意思，不像二年级的时候，感性，听话，服从。刚开始，总有一些学习还不错，受老师恩宠的孩子，在课堂上耍小聪明，起哄，扰乱课堂秩序。其实我明白，他们是想在有新老师到来的时候，引起老师的关注，得到新老师的恩宠。所以，课堂之后，甚至课堂上，我会花费一点时间和口舌，引导他们只要努力学习，表现的好，哪个老师都可以发现你，认可你，而且最关键的是对自己有正确的认识，有清晰的长远的目标，学习不只是为了得到某一个人的表扬。但是有一部分学生，着实让我感到了沉默课堂的无力感。他们喜欢服从，习惯沉默。为了改变这个现状，课堂上也浪费了不少时间来进行鼓励，甚至采用课堂不动口发言，课下动手抄写的惩罚机制。也和部分家长进行了积极的沟通，甚至面谈，目前为止得到小面积的改善，但总觉得相对六班和七班来说，学到的知识仅限于课本内容，课外拓展和知识储备量较少。所以对于八班，还是需要更多的引导，辅导，甚至手把手的陪伴，这条路任重道远，下学期继续努力。

教师

        对于自己的成长，阅读必不可少，感受较深的是《优秀教师的40个教学建议》伊拉斯谟强调一个好教师的标志就是坚守他的类似于家长的职责……在某种意义上他也要再成为一个孩子，使他可以把学生吸引到他身边来。

      新学年我要参考这本书的要求来要求自己:

1. 幽默是一种魅力

2. 微笑真的很重要

3. 让每个学生都成为你的“最爱”

4. 做一名“阳光”教师(管理好自己的情绪)

5. 教师要有一种奉献精神

6. 教师应该成为一名演说家

7. 要有自己的精神空间

8. 努力使自己成为一名研究型的教师

9. 教师，请注意你的仪表美

10. 切记，教师要信守承诺

11. 管理好你的时间

12. 请记住学生的名字

13. 别把孩子的特点当缺点

14. 学会倾听学生的声音

15. 教师要懂得尊重学生

16. 学会真诚地赞美

17. 与学生一起阅读

18. 宽容地对待每一个学生

  19. 尽量挖掘学生身上的优点

  20. 循循善诱，教育的至高境界

  21. 不过于注重学生的分数

  22. 捕捉学生的兴趣所在

  23. 保持和发展学生的兴趣

  24. 让学生在快乐中学习

  25. 让学生的智慧在指尖灵动

  26. 培养和保护学生的创造欲

  27. 将学生的“错误”视为一种教育契机

  28. 通过劳动发展学生的才能与爱

  29. 听课要善于主动品课

  30. “教书”就是为了“育人”

  31. 给学生一个积极的心理暗示

  32、给学生一个坚定的信念

  33. 帮助学生远离“坏情绪”

  34. 对每位学生应抱有积极的期望

  35. 信任可以培养学生的诚信

  36. 唤醒学生沉睡的孝心

  37. 教育学生要相信自己

  38. 让班会发挥更大的效能

  39. 从细节入手，培养良好的习惯

  40. 没有教育不好的学生

家长

      新学年多和家长沟通，做好家校合作的工作。把下面的一些建议在沟通的过程中传达给家长。

    1. 尽量表扬孩子。 孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。

    2. 多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

      3. 经常给孩子制订几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

      4. 刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

        5.帮助孩子树立责任心。让孩子学会整理学习用具，尽到自己的那份责任。

        6. 在孩子面前做表率。

        7. 尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

        8. 定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

        9. 引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。

          10. 要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

      来年，携手前行，期待未来！