【摘录】精确测评培训成果是对“提质增效”目标任务达成程度的反馈验证。“十四五”时期“国培计划”示范项目的重点工作之一是“完善过程管理，健全全方位的监管评价机制”。一方面要强化培训实施的监管评价。通过大数据评估、参训学员网络匿名评估、专家抽查评估和第三方评估等对项目实施过程及成效进行监管评估。另一方面要完善参训教师综合评价。推动教师培训信息化管理系统的功能优化，对教师学习过程和效果进行综合评价，适时提供反馈和跟踪指导。“国培计划”示范项目要在内部自评基础上不断打磨完善一些可视化、可推广、有价值、有影响的培训成果，积极主动迎接外部评估。虽然培训成果测评包括外部评估和内部自评两种方式，但是，项目负责人及其团队应该从专业自主和专业发展理念出发充分重视内部自评。（摘录自余新教授《精准培训 提质增效》对“十四五”时期“国培计划”示范项目政策的认识）
【思考】构建培训质量评价评估模式有利于引导培训工作者按照既定思路、操作规则、方法和步骤，快速设计出一个优良的培训方案，达到事半功倍的效果；同时，它能指导培训管理者和教师规范培训工作，使培训项目负责人按照评价模式思路，认真设计培训方案，实施培训教学，提高培训质量。所以作为教师培训机构，我们要完善自己的培训质量评估模式，以更好地服务于本地师培师训工作。
网友评论