从19年12月底入职到今年3月初离职，我在巴学园工作了两年多的时间，见证了很多孩子的成长与蜕变。在幼儿园里工作有时会感觉很辛苦，身体累，心也累。但整体来说这是一个非常滋养人的地方，当你全心全意爱孩子们的时候，他们也是全心全意爱着你。经常有小朋友表白：老师，我好喜欢你呀；我最喜欢某某老师了；老师你可以陪我睡吗……当接受到了很多爱，自己的内心也会变得很柔软，更有力量去面对生活中的各类事情。在这两年里，有几个小朋友让我印象非常深刻，特别想去聊一聊他们。
1.何豆豆
豆豆是我进入巴学园后第1个给我留下深刻印象的孩子。我第1天上班时的午睡期间，豆豆躺在小床上不停地说话，老师提醒多次都没有用，楠楠老师就让我把她带到外面去，坐在外面的鞋柜上，让她自己讲，不要理她。她就真的自己坐在外面讲了半个多小时的故事，期间我只偶尔回应了她几声，讲的特别带劲，边讲还边唱，非常投入，等她自己觉得累的时候就跟我说，老师我准备好了，我可以回教室了。她讲的故事非常有趣，很有画面感。这样的场景经历过好几次，几乎每天中午都会发生。她中午几乎没有睡着过。
另外一件印象深刻的事就是她画画特别好，画的非常快，丝毫没有犹豫，基本上是一气呵成。她是一个内在被保护的很好的孩子，非常自信，也乐于欣赏别人。她当时有个好朋友叫星辰，星辰比较内敛，画画的时候会跟豆豆说，你可以帮我画吗？豆豆会立马大力一挥就画出一个图案。经常会对豆豆说你的话好好看呀，豆豆也会回应：你画的也好漂亮。这两个孩子的友谊一直持续到大班。现在都上一年级了，应该也还是朋友。豆豆大班的时候我带着新一届的小班，大班和我们班户外活动时间是一致的，所以经常能看到豆豆在操场上飞奔的身影，阳光、肆意、温暖。特别喜欢这个可爱的姑娘。
2.彤彤
彤彤是我20年上半年带的一个孩子。只带了她一学期，但给我留下的印象也很深。当时疫情刚过去，有很多孩子没有入园，就把两个班并到一起。由两个班的主班加上调过去的我来带。可能是由于老师的变动比较大，彤彤在这个班级非常不适应。她经常不由自主的哭泣，而且是那种非常压抑的哭，哼哼唧唧哄不好的那种。基本上每个环节转换都会哭。早上入园哭，吃饭哭，户外活动哭，午点哭，午饭哭，午睡哭，哭着睡着了，睡醒了还是哭。当时她的状态会让老师比较困扰，不知道该怎么帮助她。后来我试着跟她聊天，陪伴她，她就非常依赖我午睡，一定要我陪着睡，睡醒了之后第一时间就找我。跟她妈妈有沟通过孩子的状态，问妈妈是不是在家不允许孩子哭，所以孩子才会哭得那么压抑。妈妈也觉得很奇怪，说并没有呀，家里就一个孩子，都非常尊重她。那时候我跟她妈妈沟通也比较多，到学期结束的时候，她的状态已经好了很多了，基本上不怎么哭了。但非常依赖我，连在家睡觉，都让妈妈扮演我来拍着她，哄她入睡。后来得知我要被调到新的班级，她妈妈非常舍不得，担心她适应不了。
我在后来也经常在园里看到她， 她看到我依然很亲切地跟我打招呼。他后来的状态越来越好，到大班的时候几乎成了班级的大姐大，带着其他小朋友一起玩儿，再也不是那种哭哭啼啼的状态。每次看到她我都觉得很欣慰，也很惊叹于生命的奇妙变化。孩子是一直在成长中的，要能够看到变化的可能，并用发展的眼光去看待他的成长。
孩子需要爱，当他被足够的爱滋养过后，他的内在会生出一股力量，让他更好的成长。
3.可可
可可是个很可爱的小姑娘，小班的时候总是跟在橙子老师后面。橙子在哪里，她就去哪里，不跟别的小朋友玩儿，基本也不怎么跟人交流。小班貌似天天哭，跟彤彤的状态有点类似，但又有些区别。每天入园都是哭着进来的，需要一点时间才能调整好。每一个教学生活环节的转化都会哭。我们几乎默认了她是橙子的小跟班，只有橙子才能哄好她。
小班快结束的时候，橙子被调去了其他班级，我们都很担心可可不能适应没有橙子的班级。但后来证明是我们想多了。孩子并没有我们想的那么脆弱。她慢慢的开始愿意跟老师和同学交流了。她爸爸妈妈那时候也比较焦虑，每天都给她带很多零食，让她跟小朋友分享。但她那时候不愿意分享。早上满满的带过来，晚上再满满的背回去。再过了一段时间，她会愿意跟和自己玩的好的小朋友分享零食。渐渐的交到了好朋友，户外的时候玩的很疯了。现在的她不再依赖于任何老师，自己状态很稳定。一想起她，脑海中就浮现了那个可可爱爱小小的小女孩。
4.心心
心心是个很特别的孩子，中班时转到我们班的。来班级第1天就把我们几个老师都打了，歇斯底里的吼叫，把其他小朋友都吓到了。我们很担心她会伤害到其他小朋友。后来跟她聊天得知，她在上一所幼儿园只待了三天就被迫转园了。当时她的状态让我们压力非常大。小班时我们班级28个人，5个老师，有时都感到吃力。中班是24个孩子，3个老师，面对这样的她，很有压力。她在班级呆不住，总是往外面跑。我们经常要1楼、2楼、3楼、户外到处去找她。她也打过园长，园里当时是有考虑过劝退的，后来一直说再观察一段时间。我当时因为婆婆出车祸住院请过一段时间假，等我回到园里的时候已经是国庆后了，她的状态有所好转。但还是会经常往外跑，容易发脾气，跟老师对质。但好在没有跟其他小朋友有什么冲突。慢慢的也在班级里交到了好朋友。慢慢的能够在班级里上课、吃饭，到午睡。这中间经历了挺长的时间。到中班上学期学期末的时候，她已经完全融入班级了。成了课堂上的积极分子，思维很活跃，理解力强，画画也画得特别好。同时也交了几个好朋友。偶尔面对别人拒绝的时候还是会发脾气，但频率已经很少了。
在心心身上我看到了合适的教育对人的影响，看到了孩子身上无限的可能性，如果我们一开始就放弃了她，那她可能要经历很长时间才能够适应幼儿园的生活。作为老师，面对这样考验人的孩子，也是对自己的一种修炼。
小结：印象深刻的孩子还有很多，以后再慢慢来回忆。
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