伊川县直中学 王社坤 新教育实验进行很长时间了，从通识培训到集中活动到新教育联盟年会，感受到了新教育带给学校的变化，带给学生和老师的变化。又认真读了《新教育实验》这本书，对新教育又有了全新的认识。一、新教育告诉我们：要心中有梦。朱永新老师倡导的新教育实验是一个追寻理想的教育实验。新教育人是一群为了理想而活着的纯粹的人。新教育实验从1999年9月至今走过了17年多的时间，从最初的六大行动发展到今天的十大行动。17年的时间，新教育实验的研究和推广取得了令人瞩目的成绩。17年，我们的人生又有多少个17年。新教育实验用17年的发展历程告诉我们：追寻理想，永不止步。二、新教育告诉我们：生活要幸福而完整，帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活是新教育实验的目的。新教育认为，人的一生有许多比考试成绩更重要的东西，其中最关键的是关乎一个人一生幸福的习惯、技能和生活方式。新教育强调，要教给学生一生有用的东西。教师的任务之一就是培养学生不断地感受成功、体验成功，从而不断地相信自我，不断地挑战自我。新教育提出我们不仅要关注学生，而且要关注教师，关注校长、关注父母、关注一切和教育相关的人。我们要关注人格、心灵，关注生命成长。我们每个人都要遇见美好，发现美好，成为美好。三、新教育告诉我们：坚持可以让平凡变得伟大新新教育实验崇尚的是个性，崇尚的是特色。我们给教师和学生多大的舞台，他们就可以演绎多大的精彩。郭明晓，一位临退休的教师，被称为“中国飓风”在退休前遇上新教育，从此改变了自己的教育世界，5年的时间，1700多个日子，飓风没有停止过阅读、思考、写作，没有停止过“晨诵、午读、暮省”，没有停止过跟学生父母写信交流，也没有停止过她的冬泳，新教育使她青春焕发，使她迎来了自己教育生命最辉煌的高峰。乡村教师敖双英老师，被称为“桃花仙子”，缔造偏僻乡村的“完美教室”，教室走廊的学生作品、读书笔记，教室的荣誉角、书籍，读写乐园，讲台上的投影扫描打印机，满墙满纸的书籍文字，满台满桌的电子设备，可谓琳琅满目；敖双英老师创设的和谐生态课堂，是典型的新教育课堂，它给予学生智慧的挑战、情感的共鸣，发现的喜悦，敖双英老师教语文、教品德、教美术、教音乐，不同的学科，她都游刃有余，她给每个家长写信，她给每次活动摄像，她和学生一起跑步，她和学生共读，她批阅每本随笔，她撇开眼前的和喧嚣，抛却世俗的烦恼和忧愁，默默地前行在新教育这片理想的道路上，她在孩子的笑脸上保持了永恒的青春，收获了明媚的幸福。如郭老师、敖老师这样，因新教育收获幸福的老师不计其数。四、新教育告诉我：要善思勇行，构筑桃花源。新教育有理想、有激情、有诗意、有行动，新教育实验汇聚美好事物，呵护每个生命，擦亮每个日子，让每一个师生丰富精神的底色，让每个学生形成良好的素养，让每一节课焕发生命的活力，让每一位教师获得成长的平台，让每一间教室成为幸福的源泉，新教育仿佛梦中的“桃花源”。 “让孩子心中有梦想，脸上有笑容，学到终身受益的东西”，让教师和学生享受教育的快乐，享受诗意的人生。这是新教育的目的和愿景。让让我们的教师心中有梦，行动、坚守，反思，前行，描绘属于自己的妙不可言的教育的春天，构筑自己心中的教育的桃花源。
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