上课趣事

        老师前几天布置了一个新作业，让我们查询产业人力资源和产业人力资源开发的区别以及研究的必要，我们小组查了所有资料库，都没有查到相应的资料，只能自己作为一个“大家”，开始偷换概念，一个明明不可能完成的任务，我们也洋洋洒洒写了4页纸。

        终于上课了，当聊到这个作业的时候，大家都在反映根本查不到，结果老师来了一句：“要的就是这个结果”。那一刻，我们松了一口气。万万没想到，要来的只是换个地方到来。老师将概念拆成了两个部分，偏偏选中的是我们没有准备的产业这一块。只能硬着头皮开始讲，我偷换了一个概念，既然产业人力资源查不到，我就讲了一下人力资源产业化，没想到这是一个全新的概念。那一刻，我有一些茫然，没有想到直接踩到了红区。但是老师说：“这个新概念极大地激发了他的兴趣，所以他需要我用证据来证明或者说服他”。但是最惨的是，也是因为自己没有认真准备，资料不够充分，老师留了三个问号给我们思考。他还说我们可以去论证这个概念存在的正确性，可以自己去探索。因为老师自己也没有研究过这些方面，所以也无法跟我们解释。或许，这也是一种新思想的迸发吧！

        偶然间，一次上课的发言，也会是一个新的思想的碰撞。希望未来的自己可以准备更加充分，在学习方面可以更加深入。