今天是第二届正面管教智库的第一天,是一个里程碑的日子,也是一个非常幸运的日子。
幸运在于,本来好想和创始人简·尼尔森合影留念,后来想着现场那么多小伙伴,肯定每个人都会珍惜这个难得的机会,想要和简合影的,又心疼简82岁高龄,和这么多小伙伴一一合影也真的是会很辛苦,自己调整好了心态,想着顺其自然吧,有机会就合,没机会合影的话也没关系,能见到简已经感到很满足了。
日更013/365: 正面管教智库第一天收获总结幸运有时就是这样不招自来。和郑州爱有方的妍妍校长合完影,发现她手机落我座位上了,去还她手机的时候,被她拉着去和简合影,等我们合完影,发现后面排起了长长的队伍,都是想和简合影的。幸福来的如此突然,看着队伍里小伙伴们殷切期望的眼神,越来越觉得自己简直太幸运了。
日更013/365: 正面管教智库第一天收获总结 日更013/365: 正面管教智库第一天收获总结幸运不止如此,后来按照名牌上的数字分组做活动,发现简竟然和我们一组,哇哦,简直太幸运了有没有。而且戈导也在我们组,被戈导推荐给简做翻译,哇,一切都来的太突然,只能感叹走进正面管教我变的越来越幸运。
一整天的内容,有大场活动,有分组活动,有分会场主题活动,高级导师的带领简洁明了,尊重流程,带给我们很多启发。收获太多,无法用一篇文章记述,就用结束时的三个问题来分享一下我今天的收获吧。
日更013/365: 正面管教智库第一天收获总结你今天学习到的内容有哪些是新的收获?
最大的收获来自于简带领的新的归属感和价值感的活动。
归属感和价值感这两个听起来更加专业和抽象的两个词,简用了两个词来解释或者说描述:爱和责任。
日更013/365: 正面管教智库第一天收获总结如果我们能够给到孩子足够的爱,孩子们便会发展出足够的归属感;如果我们能够赋予孩子更多的承担责任的能力,孩子便生发出更多的价值感。
中国的家长们即便不学习正面管教,不了解阿德勒的个体心理学,也一定可以理解爱和责任这两个词。其实中国的大多数家长是很懂的爱的,需要学习和练习的是如何表达爱以及如何传递爱的信息。也有很多家长对于孩子的严格要求,也正是塑造孩子责任感和培养孩子承担责任的能力的一种具体体现。
正如老祖宗流传的“宽严相济”,中国人也知道教育孩子要仁慈宽厚,就是所谓宽,也要有规矩,无规矩不成方圆,就是所谓严。不同的是宽严相济是两种状态交替进行,用在育儿上容易让孩子抓狂。而正面管教提倡的是,和善于坚定并行,“宽严合济”。一句话说出去,一个动作做出去,一个方法用出来,都要同时体现和善与坚定,既宽且严。
如此育儿,孩子才会既感受到父母的无条件接纳与爱,同时愿意合作并学习如何建立必要的规则和秩序。
这个活动我学到了,如何跟中国的父母们分享归属感和价值感这两个概念,用他们熟悉的爱和责任来做注释,将会让他们更容易理解。
你会实践或者在生活中运用什么正面管教理念?
敢于不完美的勇气。
一直以来,我总是害怕把事情搞砸了,所以很多事情都是畏首畏尾,一拖再拖,总想把自己完全准备好再开始,却发现永远等不到那个准备好了的状态。这不是我一个人的问题,很多人都会有同感,所以,正面管教才会有一个工具叫做:敢于不完美的勇气。
日更013/365: 正面管教智库第一天收获总结今天一天的活动中,我看到了很多人的“敢于不完美的勇气”,比如高导带活动的时候也会说我犯了一个错误,甚至当我翻译熟能生巧为“practise makes perfect.”的时候,简特意说we can’t be perfect, 并修正记录下:practise makes improvement.
简身体力行,用行动告诉我们不要追求完美,开始行动,追求进步。我还有什么理由再拿完美主义当借口呢?开始比完美重要,我现在需要的就是一个开始。从现在开始,带着不完美的勇气,去学习,去生活,去分享。
你学到了什么可以和其他人分享?
相信流程,尊重流程。
今天无论是分会场活动还是最后简的答疑环节,高导们都反复强调了:相信流程,尊重流程。即便志愿者的反应不走寻常路,或者带来很大的挑战,也要按照流程走完,相信流程会带给志愿者思考,也会让她有所收获。正如那句话所说:我们怎么做比我们做什么更重要。
日更013/365: 正面管教智库第一天收获总结今天一天收获多多,简单记录在此,与有缘的你分享。
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