绘本讲师训练营[15期]2/21培训感悟之绘本阅读的快乐

151005欧军华Shanana

2018年6月30日至2018年7月1日我在这里，和您们在一起。

This is us

两天的绘本讲师训练营集训课结束了，仿佛又看到了学生时代的同窗们，回到了那个对知识如饥似渴的青春年华，那个尊师如父的岁月。尽管我们中有些同学在英语语言的造诣和亲子教育方面都已经是很“大枷”级别的人物了，但是他们仍然抱着空杯的心态来到这里学习，他们的这种对未知领域的探求精神和对绘本阅读的热情真的很感染我，我也似注了鸡血般的自我勉励，暗暗给自己鼓劲一定努力跟上她们的步伐。

在这里我不得不记录下这两位集智慧和美貌于一身美女大枷的倩影，一位此次绘本训练营的授课老师Lily丽丽老师，英语阅读推广人和英语绘本馆负责人，另一位是本次绘本课开幕式的讲师Rita，两位都具有相同的身份：都是儿童教育工作者和孩子的妈妈；两位又有不同的身份：Lily丽丽是绘本讲师，Rita是儿童心理学专家。

lily丽丽(第一排右三)和Rita(右四)领导我们走绘本之路

Lily丽丽老师是一位知识很渊博，对英文绘本的阅读技能和对绘本的艺术和精髓研究都是很有广度和深度的，她毫不吝惜的与我们一起分享了她与她的孩子们成长中的生活故事，以及她是怎样引导她的孩子们进行英文绘本阅读等等有趣的亲子教育活动，她给我们分析了各种题材的绘本和绘本作者的风格，绘本阅读的技能和技巧，她还演绎了同一个绘本故事的不同“阅读方法”，如纯语音加PPT版本，手偶版本和剧场版本，真是让我大开眼界，我私底下心想：妈呀，要讲好一个绘本还真是不容易呢，音乐，艺术和天文地理方方面面你都要靠知识积累及生活见识来综合体现的，否则故事可能就不能完美表现，绘本的趣味性和知识性的确吸引人。

Rita在课堂上我们学到一个非常重要和非常受用的知识点：根据孩子生长心理发育的自然规律将孩子的知识摄入划分为不同年龄段，根据各个年龄段结合个体差异选择合适每个孩子的阅读书籍，双管齐下，孩子呀，不怕你不爱阅读；就怕你太爱阅读，烧钱呀（如果是，我愿意承担后果。）！

课程的高潮环节是小组演绎绘本环节和个人演绎绘本考核环节。小组演绎环节，每个小组在短暂的二十分钟限定的策划时间加表演时间必须完成，领取绘本——熟悉和分析绘本——寻找合适的绘本辅助材料/小组成员角色分工——绘本演绎。这是体现集体的团结力和创造力的环节，每个组都表现得出的那种互相的协作精神真的很棒，这里我联想到了现实生活，每个人都不是孤立存在的，每个人都必须融入到社会的大家庭中，孩子从这些绘本故事中学会认识社会，认识自己。个人阅读演绎绘本环节是这两天课程中最精彩的部分，每个学员都用尽自己的十八般武艺去尽其所能地想将自己的绘本故事完美的表现给听众，这里我只能用以下几句的话表达感受：山外青山，楼外楼；你们都是大咖，我只能加油努力，希望向你们靠拢，把我们的距离拉小点。