高先生一直对乐器很感兴趣，也希望玖月试试弹钢琴。今天下午来试钢琴课！第一节课也让家长进来陪着。我和高先生陪着她上课。
课刚上五分钟的时候我都有拉着孩子走的冲动！玖月性格是慢热的，这个女老师为了课程结果，上来就进去主题，给孩子说一遍就让孩子必须会的感觉，说个名词就让孩子然后让孩子找出来有几个、再说对应的音。。。整个在上数学课的感觉！玖月一直不愿回答，老师就一个劲的声音越来越硬的问她！这时候我说：玖月，没关系我们就是来玩的，你可以尝试尝试，错了也没关系！然后笑着对老师说：她还没学过数学，你问的超出了她认知的范围！
老师稍微调整了一下自己语言和方式，慢慢玖月学进去了！老师教一个东新知识时都会重复一句话：你认真听，一会儿我要提问你啊！
我坐在这心里在想这老师不适合她！她完全不是因为这个乐器的魅力而感兴趣，反而是有种被威迫的感觉！在她这个年龄，还不知道自己真正喜欢的是什么，很多时候我和高先生的心态是让她尝试和喜欢上这个乐器，不想因为让她上课而产生厌烦心态！！
课后立马汇报演出，我觉得整个课程给我的感觉不好，课后问玖月你喜欢钢琴课吗？她说喜欢，还想再来！
这时候突然想到院长讲过的孩子受委屈家长比孩子还委屈的案例！是我把自己的感受先入为主了，我认为老师这样教学方式不舒服，我认为这课不行，我认为。。。但是孩子认为这老师没什么、对钢琴很喜欢！
课后汇报
每日一省：
在这之前我们不在她面前讨论哪个老师更好，再带她去别的钢琴机构多试试课，有对比她才知道哪个老师教学方式让她感觉更舒服！
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