自学能力＝阅读理解能力＋检索能力＋写作能力＋实践能力
01阅读理解能力
从小学到大学，我们在学校一直都在接受阅读理解能力方面的训练和考试，但事实是很多人并没有真正掌握阅读理解能力，顶多就是识字，而要阅读理解，其实是很难的一件事。
对于大部分人来说，阅读仅仅是阅读，好像在眼睛读取信息的时候，信息只是停留在了眼前，并没有真正进入到大脑，因为从眼睛读取信息再传输到大脑的过程中有一块无形的“绿色”挡板阻挡了信息的传输，这些信息被挡在大脑之外，因此，我们发现，当年有些同学正在认真的看书时，你实然打断他，问刚才读到了什么内容，让他复核一遍时，他却无法把刚看到的内容提取出来。
为什么呢？因为，大脑在阅读的过程是在做信息提取和输入，这时传到大脑的信息是杂乱无序的，白白浪费了你的大脑内存，我们把它叫做“惰性知识”，而真正有用的知识是需要大脑有输入之前先做甄别，与曾经的旧知识建立联系关系，有用的信息就会归类到你的知识体系里，没有联系的信息就会被过滤掉，这个过程其实是知识加工的过程，然后进一步储存到你的知识仓库里。
02检索能⼒
你以为这样就算结束了吗？不是的，因为信息储存只是暂时缓存在仓库里，如果你要提起出来，能够很快知识它储存在哪里，与你要提取使用的事物有什么联系，你才能快速地提取出来，否则，你也找不到它储存在哪个单元里，所以，我们经常会出现“词穷”或怎么想也想不起来的“失忆”现象，那就是因为你的大脑这时已经无法建立事物的联系，也就是我们常说的“短路”现象。
这个过程就是大脑的检索能力，它不像网络搜索引擎，你想要什么内容，只要输入关键词就马上计算出结果来，比如有些信息混淆不清，大脑就没办法瞬间给你呈现出结果，或者呈现的结果也是模糊的，因此，检索能力最重要的是检索出有效的信息，这样才能为我所用，否则大乱。
我们经常说老年人有痴呆症，其实我们每个人都会有，不会年老年少，只是程度不同而已，比如有些人就有脸盲，或者明明见着一个很久不见的熟人，突然怎么也想不起来他叫什么名字。
03写作能⼒和演讲能力
一个自学能力强的人，他的思维是结构化，系统化的，在他的认知体系里，知识和信息不是点阵结构，而是立体的，每个知识点都建立了立体的关联，而这些知识和信息在输出的过程也是非常流畅，这主要体现在写作能力上。
当他要输出自己的认知和信息时，能够用简洁，有效，通顺，准确，具体的文字表达出来，当然表达的方式可以是文字，也可以是语言，比如交谈，演讲等。
但不管是写作还是演讲，其目的都是为了传递信息，积累经验，共享知识，所以，我们就有很多人利用自己的知识和技能传授给他人，这就有了课程培训，知识讲座，演讲论坛等形式，当然还包括如今流行的直播，短视频，音频等。
04实践能⼒
将大脑里学到的知识和技能应用到实践中，我们先进行观察和思考，在大脑里先预演一遍，如果可行才付诸行动，并通过不断地体验和总结，不断地试错中纠正行为。
比如我们学习跳高，刚开始是放低杆子，再慢慢提高，通过不断的刻意训练，取得一次又一次的突破。同样道理，在我们实践的过程中，也是一次又一次的吸取经验教训，慢慢积累和提高自己的成事能力，只要有了一次突破，就会充满信心，然后多成事，持续多成事，最终实现人生的升级和迭代，取得更大的跃升，成就自己的人生事业。
最后，我想说的是，只要你具备了以上的自学能力，就一定会借他人知识，长自己见识，成就一番事业。
（齐帆齐微课第187篇，1381字数）
【我是韦成继，007全民写作大使（编号062），“教师写作成长@实战派”发起人，立志推动全民写作，通过写作影响更多中小学教师获得成长和改变，更多名师写作成长故事，欢迎订阅连载《名师写作成长故事100篇》】
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