今天一口气听了三节课，语数英，自己上了一节课（额虽然只是统算成绩，和播放恐龙纪录片《史前公园》）。当然令我受益匪浅的，还有是听了林老师的“育儿心得”。她是我遇到的第一位阿莫哥所说的“中手级别”的老师：每个学生都是我的朋友，每个学生都是我的孩纸，每个学生都是我的修行。
因为，大课间的时候我问她：老师啊，你最喜欢哪几个学生？
林老师想都没有想：其实没有说喜欢那个的，做这一行的，我是所有学生都喜欢……
忽然之间，对于这位普通话充满着潮汕风味、看起来有点严肃的数学老师，肃然起敬。因材施教、敬业乐业，被她用自己的语言表达出来了。
蓝后仔细想想，觉得最难搞的黄奕裕小朋友虽然平时很爱惹是生非、爱打小报告，但是他有一个很大很大的优点——不记仇。无论怎么凶他，当时可能他不太听话而且嘟嘴咬唇各种表情，但是过后他真的会一点都不记仇地“老师”前“老师”后地粘着、喊着你。
想想还真的感动，试问，又有几个大人，包括我自己能够做到这样呢。
接着，管午休当然也是一个很重要的内容=。=
就是，给睡不着的小朋友看书这种方法，还真的不好，影响不好、效果也不好。但是在其他猴子都睡着了的情况下，然古兆佳这只睡不着的小猴子以“管纪律”的名义看书（我对他说：你就一边看书一边帮我管纪律吧）这种方法还真不错。还有就是午饭时间放下电影，他们会很开心，这倒也不错哦。
Ps：管纪律，对于所有猴子来说都是很光荣的事情。
然而，今天发生的最让我难忘的事情，并不是以上这些。而是一张纸条，给我带来的思考。
午休的时候，梁梓谦、钟家厚、吴高洁和张懿行几个男生在嘻嘻偷笑，一开始我只是以为他们是在偷偷玩、讲笑话之类的，也只是用直尺板随便拍他们几下。不料，陈可儿（班上一个超可爱的女孩纸，自小跳舞唱歌）向我“举报”，并且递给我一张纸条：他们（那几个男生）把这个塞进我的书包！
原来是几个男生的恶作剧。
写了些什么？大概是写吃屎去死之类的吧。。。等下真的要好好教训这群猴子！接过纸条，上面歪歪斜斜的字体似乎比较随意地写着五个字：我爱你，陈可儿。
忽然间，我就愣住了。思绪一下子回到了跟张老师谈论小孩子性意识启蒙问题的那个夜晚，不说是一般是女生现有这种意识而且一般是五年级吗？心里是说不清的滋味，虽然我也明白自然规律不可抗拒，懂得欣赏优秀的女孩子也是正常不过的事情了，但是，我该如何引导好呢。
于是，我果断地选择了，冷处理。
我声音低沉而且“凶狠”：我现在，很火，（目光转向那几个男生）午睡过后我在跟你们算账，给我躺好！
一下子，猴子们都乖乖躺下并且安安静静的。
午睡之后的课间，我去请教张老师，该如何处理小纸条事件，认真又朦胧的性意识懵懂。后来，在张老师的指引下，我详细问了下可儿，大概了解事情的来龙去脉。
接着我坐在正在看漫画书的梁梓谦（我心中的小王几）对面位置，面无表情地看着他。他愣了愣也看着我，对视半秒后我开口：你在纸条上写了什么。
小王几（极力否认的语气）：不是我写的，是钟家厚写的，我只是在一边看和笑。（传说中的吃瓜群众？？）
我（继续面无表情，质疑）：真的不是你写的？
小王几十分郑重地，把刚才的话再说一遍。
于是我表示相信他，于是我走开去找钟家厚。
接着，我找钟家厚，此时他正在和其他小男生一起玩磁铁。我示意他跟我出门口，一开始他有点抗拒的，但还是跟在我后面出来了。一站在门外，我就重复刚才问小王几的表情动作情态语气和内容：你在纸条上写了什么。
孩子就是孩子，总是爱找各种借口，但貌似大人也有自己的罗生门啊。他马上反应：是吴高洁出的主意！
我继续冷漠脸：不要找借口了。（心中：你这只猴子！说什么别人出的主意！别人说什么你就听什么吗！我叫你午睡别吵要乖乖睡觉啊你不听！……然而我不能说那么多话，因为这会影响到我的严肃。。。）
于是钟家厚沉默了，刚那句话是他由始至终唯一开口说的话。
我继续追问：你知道你写的东西是什么意思吗。
钟家厚：……
我重复刚刚的问题。钟家厚沉住气保持他的沉默是金。
于是在接下来的时间，我开启了自言自语模式：爱是什么呢，其实连很多大人都不懂（包括我自己）……
我想起了自己的悲伤且难忘第一次约会，继续悠悠说道：何况你才十岁，又怎么会明白呢……
蓝后我表示理解：我知道，现在的电视剧和小说对你们的影响很大。
然而我还是要比较严肃的提醒：但是，你才十岁，现在最重要的事情是学习，不然怎么会一整天几乎所有时间都在学校度过呢？……（我居然能够将话题引导到学习上，为人师表的我好厉害啊！）
但钟家厚默默挖起鼻屎来了。但由于平时看这群猴子在课室里，上课、发呆、打闹的时候，挖个鼻屎是家常便饭，所以司空见惯了，不觉得恶心倒觉得是另一番娇态。只是当我现在打字的时候，才发现事态不对啊，这会不会是钟家厚对我一种默默的藐视和不屑？？？额，像钟家厚这样的猴子的心思，猜不懂哇~
见状，我语气变得更加严肃了，由提醒变为警醒：虽然恶作剧不是什么大事，但是，什么事情该想、该做的，都要经过大脑好好想想。
钟家厚的手指继续挖鼻屎挖，我盯着他那忙碌的手指说了最后一句话：好了，希望你能听进去，回去吧。
他进去之后，我站在门外默默叹气，不知道这样的话，小猴子能听进去多少呢。但愿他会懂吧。
在会从化的车上，我也一直在想着这件事情。
可儿是个可爱又优秀的女孩，她已经是第二次了收到这种写着“我爱你”的小纸条。第一次是吴高洁（聪明又拽拽的小男生班长，凭着自己的优秀和聪明在班上很有威信有种黑社会老大的倾向，林老师目前正在积极缓和着。。。）所写的，第二次是这次，钟家厚写……根据弗洛伊德的心理学理论，玩笑，万万是最真实的表达，只不过是以一种扭曲的方式。我也认同，并且相信，两个小男生心中对可儿是有那么一点好感的。反而是可儿，是一点感觉都没有，而且觉得他们的调皮很烦。
思情……本属自然，只是希望在纯真美好的年龄，保持着青梅竹马两无猜的友谊才是得宜。
至于我爱你，怎能随便表达，否则连爱都变得廉价。
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