高二（1）班的全体同学们，大家好！
写这封信的时候是在早晨、在我的书房里。外面阳光明媚、人声鼎沸，感受自然的光影与人间的喧哗，真好！希望我这样的感觉能够传递给你们，让你们也对世界充满热情！
想办法，到野外走走！
第一次网络段考结束了，大家对这次特别的考试感受如何呢，大家可以留言给我，但我更想知道的是你们对这次考试的评价与反思，凡是认真对待学习的同学心里都会有一个评价，比如这次考试我有没准备好、平常有没好好学习，或者这次考试我有没熟悉考试方式、临场有没发挥好。
我向大家再次强调一下，平常考试的真正意义在哪里？我认为，一个是通过考试理解、巩固旧知识，发现自己知识上的偏差、漏洞，以便及时的补救，这样的话，知识掌握地就会越来越好，成绩是很自然的事情；一个是起到警醒的作用，就是在学习上长期很被动的同学，需要通过这次考试敲敲大脑：你可能学习态度不端正，没有好好学习，落下知识太多了，再不奋起直追，就会越来越差，到时捡起来就会很费力了。
通过这次考试，我发现用心学习的同学，比如我们常常看到有上直播课、比较积极主动做作业、常常参与讨论的同学，这次考试成绩都比较好；而对于没有用心学习的同学，比如常常说“睡过头”、放假不碰书、一天到晚打游戏、甚至因为这样有意或无意错过考试的同学，这次考试都似乎得到了应征——都考得不好！说这个就是想告诉大家，努力学习是获得好成绩的必要条件。
这是基本的人生准则了吧？
下面我跟大家讨论一下，放假在家学习检验的到底是什么？我认为一个是检验大家有没有学习目标，也恰恰是通过在家学习的方式证明了学习目标的重要性。有些同学，哪怕在自学、不听课（当然我不是鼓励大家只依靠自学，这要因人而异），也在按照自己的目标计划按部就班的学习，学习效果也不会很差，这就是目标导向作用的体现。
这个学习动力与目标来自哪里呢？有些同学是因为对某个学科感兴趣而希望大学考某个专业，有些同学是因为自己身边优秀同伴的影响等等，动力、目标虽然有些虚无缥缈，它真正作用的时候，那个效果是非常“可怕”的，会让人自动自发学习的，我们班就有这样的学生。聪明的你们，需要用心看点有意义有意思的东西，不要整天玩游戏，更不要沉溺在游戏的世界里，毕竟你不是生活在那里，也不大可能靠它吃饭。
放假在家学习，再一个是检验大家是否有很好的自我约束能力，就是大家所说的自律，其实这个行为上的东西从属于动力、目标、观念的，就是从属于上面我提到的那一点，任何行为上的操作，都源于动机、源于观念。当然为了更好约束自己，你需要在内心建立一个比较清晰的作息计划，比如星期一至五早上多少点起床，几点要休息睡觉（睡觉时养成不带手机进卧室的习惯，我就是这样的），每天上下午晚上要学习多长时间，这些都要做好基本的计划，当然不要把时间排地满满的，因为你是人、不是机器，你是不可能长期高强度学习的。
你想有多大的自由，前提是有多大的自律！
最后，我提醒大家几点，一是大家通过这次考试好好反思，发现自己态度上、方法上、努力程度上等的问题，以便于调整，以期望达到合理的学习状态；二是我们现在学习的新课程开学基本上是没有时间返回来讲的，所以不要有依赖的心态，你现在学习了就会了，否则开学就够你痛苦的；三是好好珍惜时间，时间是不等人的，特别对于你们准高三的学生，现在最容易改变人生的时候不努力，还要等到什么时候努力？
外面晴空万里，人间也温馨祥和，在这个充满希望的时代，老师期望我们大家团结一致，努力拼搏，加油加油！
高二（1）班班主任 丘老师
2020年4月9日上午
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