在我们班有一名小朋友，每次视频都是找姥姥，妈妈不怎么能联系上，也有问过，一开始姥姥也不太愿意说原因，后来的一次姥姥终于打开话匣，跟我一直说了近一个小时。说起来也很心酸，听得出姥姥在对孩子培养方面焦急的心情，在对孩子教育方面也有很多的无可奈何，父母不在身边，不能给孩子陪伴，老人总说不能给孩子很好的教育，但我觉得对孩子的陪伴是爸爸妈妈给不了的。也不能全盘否定老人带大的孩子就是没有父母好，老人也是把自己能给孩子提供的，全部付出给孩子，只不过父母的工作太忙…
我了解到孩子目前是与姥姥、姥爷住在一起，他的爸爸妈妈都不在身边，因为爸爸本来是特殊单位，在外地常年不在家，妈妈在本地时间相对灵活一些，据在和家长视频的过程中了解到，平时时间没有那么严格的限制，但是现在因为疫情的原因，孩子的妈妈从月初就去单位上班了，因为职业的特殊性，孩子的妈妈需要住在单位，并且手机管的比较严格，不能每天与孩子视频、电话。孩子跟着姥姥、姥爷生活，姥姥、姥爷不会说普通话，孩子也听不懂，孩子平时的活动基本是，玩玩拼图、听故事、去户外骑车，与家人的对话比较少，孩子的语言表达能力方面稍有欠缺，但是由于姥姥说的方言孩子也不太懂，所以一般都是通过听故事来锻炼孩子的听、说的能力。
不过好在，虽然姥姥和姥爷没办法在语言能力方面给孩子提供太大的帮助，但孩子特别喜欢拼图，在家里也有大半的时间自己进行拼图游戏，孩子在现在已经能够独立拼出50块的拼图。记得孩子在幼儿园的时候对拼图也很感兴趣，如果让他在美工区画一幅画可能不一会儿就没有耐心，但是在益智区做拼图游戏的时间比较长。
拼图游戏可以很好的培养幼儿的耐心、专注能力和受挫能力，在拼图的过程中难免会出现拼错的情况，幼儿通过一次一次的反复尝试最后完成拼图会非常有成就感，而且拼图是非常需要幼儿有足够的观察力的，拼图上面的图案每块都不一样，但也有相似的地方，所以想要找到一块拼图的位置，需要幼儿对拼图的图案仔细观察，在过程中锻炼幼儿的专注能力。
在这次与姥姥交流以后，我也表示，如果有什么问题可以随时问我，我也会尽我所能提供帮助，也会在平时对他多加关心。虽然现在疫情原因无法见面，但是身为他的老师，幼儿园中的“妈妈”，能在孩子需要的时候为他提供有效的帮助，才是真正的“妈妈”，这句话，不能只是说说而已。
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