第八章 与作者找出共同的词义
阅读时，读者与作者找出共同的词意，才能把知识从一方传递到另一方，才能达到共识，这也是分析阅读第二阶段的第一规则。
1.单字 vs词意
一个单字像字典上一样可以有个很多意义，当对单字使用的没有模糊意义的时候，就是词意了，我们对作者文字理解没有模糊意义的时候，才算是达成共识。
2.找出关键字
了解关键词所出现的段落的意思，圈出有困扰的字，最重要的字就是那些让读者头疼的字，理解作者所指代的含义。
3.专门用语及特殊字汇
每一个知识领域都有其独特的专门用语。关注作者与其他的作者争执的用语，尝试去理解和标注自己不理解的词意。
4.找出字义
对于有问题的字，有时候一个字在书中不同的位置有些不同的含义，要利用上下文已经理解的字的含义来推敲不理解的字的含义。
第九章 判断作者的主旨
阅读一本书，我们要知道这本书的主旨，因为作者需要主旨来表达和陈述观点。我们也需要知道有时候为什么我们会被作者的观点说服。
1.句子与主旨
主旨所声明的是知识或观点，申明主旨的可能是叙述句，也可能是疑问句。一个复合句也可以用论述的方式表达不同的主旨。
将一本书中最重要的句子找出来，找出主旨。
2.找出关键句
对作者来说，最重要的句子就是在整个论述中阐述判断的部分。
找出关键句的线索除了作者自己标注和提示外，还有就是找出组成关键句的文字。
3.找出主旨
主旨在最主要的论述中，不是前提就是结论。两个对主旨理解的测验方法，一是用自己的话说，二是举出自己所经历过主旨所形容的经验，或和主旨相关的经验。
4.找出论述
找出书中说明论述的重要段落，如果论述中没有表达出来，就需要自己去构建，然后从这一段那一段挑出句子来，然后整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。
总结:
找出一本书到底在说什么的规则:
1.诠释作者使用的关键字，与作者达成共识
2.从最重要的句子中找出作者的重要主旨
3.找出作者的论述，重新架构论述的前因后果，明白作者的主张
4.确定作者解决了哪些问题，还有哪些是没有解决的。在没有解决的问题中，哪些是作者认为自己无法解决的
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