期待越高，失望越大

以为可以有人帮忙，能轻松一点儿，结果没想到，还是得自己来。

真是太悲催、太郁闷了！

我去年开始到一家机构上课，去面试的时候说“前期有相关培训”，我对儿童心理、情绪这块有一些了解，不过我很了解自己的水平，如果说单节课的组织与开展肯定没有问题。但就好像一粒粒珍珠，我需要的是串成美丽的项链，所以我特别期待能接受专业的、系统的课程架构。

等进入后才发现一切都是虚幻。是有体系，但是体系并不完善，至少我一眼就能看出需要改善的地方。也有课程，但是课程能否达到预期的目标，我表示很怀疑。

所以我算是从头搭建。虽然不算容易，可我很有干劲。因为是做自己喜欢的事情，全身都充满力量。

可是很快，我就“积极”不起来了。原以为只是教研与上课，与家长沟通。而后来需要做的事情越来越多，包括教务、活动、测评等都来了。光是弄一个表格都花了很长时间，更别说其它工作了。

每天都觉得事情做不完，每天回到家里都很晚。各种压力接踵而来。

最终还是选择提出离职。等新老师接手这个过程特别辛苦。我想着等新老师上手我就可以退出来了，结果新老师在疫情期间也离职了。

还是得撑着。撑了1个多月后发现自己实在撑不下去了。再次等来新老师的消息。

新老师不会那么快上手，熟悉学生还需要一段时间。上周想着她能提供教案，减轻我这部分的焦虑。等到花儿也谢了，昨晚看到了教案。发现不就是我原来参考的那本吗？那本教案比较理想化，针对的都是普通的情况，没有考虑到特殊的设置，所以每次我改教案都要下好一番功夫。这个老师只是把教案原封不动地呈现，我都惊呆了，以为她会加入一些自己的想法，还是我天真了。

真是期待越高，失望越大。