寓言是一个很小的魔袋，虽然很小 ，却能拿出很多东西；寓言是一颗魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一根魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……
《中国古代寓言》是我国文化宝库中颗璀璨的明珠。全书共23章，200多个寓言小故事。自先秦开始，我国就涌现出许多哲理性很强的寓言。这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，故事内容简洁通畅、语言通俗易懂，幽默风趣，读起来让人轻松愉快。有些寓言反映了社会的现实，有些寓言承载了先人的教训，有些寓言浓缩了人类的智慧。它们短小精，却蕴含着许多哲理，告诚人们如何正确为人处世，给人们带来了深刻的智慧启迪。西方寓言主人公多用动物或植物，中国古代寓言多是人物故事。
今年我们三年级语文共读的书是《中国古代寓言》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》。在寒假期间，我和我班的小朋友们就共读了《中国古代寓言》。很多同学读得很认真，他们用视频打卡、记读书笔记的形式把读书记录了下来。
张晨茜同学在读《中国古代寓言》
叶佩瑶同学在读书
怎样才能指导学生深入到寓言中呢？开学以后我就在阅读课上给学生上了《中国古代寓言》阅读指导课。
教学环节一：回顾旧知，导入新课
我先出示图片让学生说说是我没学过的哪个寓言故事？因为是学生学过的寓言故事他们很快就猜出了《守株待兔》、《南辕北辙》、《亡羊补牢》、《狐假虎威》等寓言故事。以此引起学生阅读兴趣，导入新课。
教学环节二：看目录 知内容
《中国古代寓言》这本书里有很多小故事，怎么知道书中有哪些小故事呢？我们可以通过哪些途径来了解呢？学生各抒己见，又说目录的，有说封面的……我趁机引导学生阅读中国古代寓言从目录入手。
教学环节三：
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