耳听为虚 眼见为实，只有亲眼看见了具体的示范，学生才有可能理解相应的概念。有意思的是，老师们经常忽视这一点。从未见过究竟该怎么做，又怎么能摸索得出来？这里有一个很具普遍性的例子：一位老师正在教学生们写一个描述性的段落。首先，老师讲解了描述性文章的基本写作方法，然后他们一起找了些描述性的词汇，接着，他讲了大致的写作步骤，最后，出了个题目让学生自己练习。注意，这位老师始终都没有真正为学生示范过写作过程。实际上，学生们需要看到这个过程，需要听到老师们如何边想边说，为他们具体示范一下写作思路的发展和演进。而且，他们还需要当堂一起思考，一起完成一篇范文。这样的话，等到学生独立开始写作，他们就有规可循，心中有数。想象一下我们教一个人游泳，却不给他演示怎么样闭气；教一个人骑自行车，却不给他演示怎么样保持平衡。这样荒谬的事情，却每天都在我们的课堂之上上演。教学，不管什么形式，都需要示范。所以示范，示范，示范！等到“理解力的光芒”照射在你的学生的头脑中时，一切都将变得不可思议。
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