对于“完美教室”，我的理解是：不仅仅是表面上的华而不实，而是充满知识的氛围。完美教室的缔造，是要让每个生命都能在教室里开花。我们在缔造完美教室的同时，也在每一片纯真的世界里播下了一颗希望种子。让坐在教室里的每一个孩子的生命得以华丽绽放，过得充实有意义，过得幸福而完整。
工作以来，一直学习如何和孩子融洽相处，怎样做个学生喜欢的老师。首先对待学生的态度要公正，不会因为某个学生成绩好，做错事情就不惩罚。在违反班级学校纪律的学生，我会公平处理，不让每个孩子觉得委屈。该玩得时候就大声笑出来，该学习的时候就认真对待。
这几年，因为没有担任班主任工作，总觉得教育学生是班主任的事情，自己只要上好课就行了，也从来不想主动走进孩子们中去，去了解、去感受他们的喜怒哀乐。但昨天发生的那件事让我觉得孩子们是那么的可爱，我感动于孩子们的贴心，也感动于他们对老师的爱。
今年接任班主任，那天，因为其他教师有事，在教室上了五节课，再加上学校其它琐事，心情比较烦躁。走进教室，学生乱哄哄的。于是忍不住大发脾气，最后气呼呼地走出教室，还不忘恶狠狠地说：“这节课你们自习，什么时候能改掉上课说话的习惯，什么时候再上课！”
然后，我走出教室生闷气，停了一会儿，自己又忍不住宽慰自己，孩子嘛，爱说爱玩是他们的天性，我不能因为自己的心情不好，不给孩子们上课呀，正想着要不要进班继续上课，这时听到门外传来“报告” 声，打开门，一个平时不爱说话的小女孩，走到我的面前，伸出小手，手里静静地躺着几颗花生米，怯怯地说：“老师，这几颗花生米给你，爷爷说，生气时，吃点东西就不生气了，我没有什么好吃的东西，这是爷爷给我家送到花生，你吃吧，吃了就不生气了。”
顿时，我感觉一股暖流涌入心田，多贴心的孩子啊，看到你生气了，想办法让你消气，你怎么可以和他们计较呢？于是，赶紧和这个小女孩一起走进教室，教室里静悄悄的，突然，听到一声“起立，老师——对不起。”顿时，热泪盈眶，这样的孩子们，这样的道歉怎不让人感动？孩子们的思想如此单纯，如此善良，你的发火并不是单纯是孩子们的不听话，实际上夹杂着你诸多烦躁的情绪，可孩子们却如此的贴心，真心的向你道歉，这样的学生还怎么让你生气，还怎么让你不爱呢?
这件事让我深深反省自己：一直以来，自己当初的意愿是否忘记？自己对孩子的爱是否在日渐琐事中消失？同时提醒自己：不忘初心，做一个有爱心、有耐心的老师，不管什么事都不能磨灭自己的责任心和爱心。
网友评论