小孩拍摄的午餐——蒜香烤鱼，看着还挺像是那么回事，就是整体构图有待加强，也许也该给出一些专业指导了。
好不容易回了一趟家，我都不及睡个完整的午觉，就立马被老师请去了学校面谈。光是想想，我就知道必然不是什么好事，但还是硬着头皮陪着领导一并前往，谁让自己身为家长呢。
聆听了一阵谆谆教诲后，我一时间都不知该说些什么，只剩下熊熊的怒火和满满的闷气。其实，我本打算回去将小孩好好地“教育”一番，但又实在找不到一个合适的理由。按照老师的说法，这一系列的问题可能还是出在自己身上，我对此自然是感同身受。可是，我又何尝不愿多花些时间和精力来陪伴孩子，只是长期在外地工作，又哪有那么多机会回来呢。对此，老老师只好无奈地是表示了理解，却给出了其它的办法，那就是“多鼓励”、“多引导”。尽管这个办法不一定能够奏效，但是我还是打算努力去尝试一下，也确实是想不到其它的办法。于是，我没有追究这次面谈的责任，也没有打算给予相应的惩罚，而是当面告诉他以后不能在这样，但愿今后能有一点儿好的进展。为了缓和一下气氛，领导提议周末一家人出去玩，小孩对此自然是非常的开心，转瞬就忘记了刚刚的责备，唯有自己还处于深深地愧疚之中。周末中午，我们打算在商场找一家餐馆，再点几样炒菜，但小孩非嚷嚷着想吃烤鱼。其实，无论是炒菜还是烤鱼，我们倒没有什么太大的意见，干脆就依着他的意思，来到了附近的一家烤鱼店。随着烤鱼端上餐桌，我觉得这个看着也挺不错，应该是足够一家人了。刚准备动筷子，小孩竟突然将我给制止住了，又转而找领导索要手机。看着这一幕，我直接就愣了半天，也不清楚他到底想干什么，只好选择静静地观察。闹了半天，小孩只是想要将“烤鱼”拍照留念，可领导却不愿把手机交出，一时间又陷入了僵持之中。眼见如此，我只好一边出言安抚一边递出手机，这才化解了面前的尴尬。随着拍完照片，小孩才正式准许大家开始吃饭，看着还是挺有领导范的呢。不过，无论是拍摄的角度、距离和构图，我都觉得还是存在较大的提升空间，希望他能想办法去提升一下。
如果是在过去，我对于这样的无礼行为，自然是要当面进行指责，并要求小孩及时改正。现如今，我却觉得好像也没有必要那么上纲上线，反正也不是做给别人看的。既然小孩对这方面有着兴趣，我想还是可以稍微鼓励一下，或者还能给予相应的引导。
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