情绪素养课程对于孩子的发展尤其重要！

情绪素养课程的发起可以追溯到20世纪60年代的情感教育运动。

当时的理念认为，对于心理和激励方面的课程，如果能够知行合一，学生的体会就会更加深刻。

当然，情绪素养运动彻底改变了情绪教育的面貌，情绪素养不是用情感来教育，它教育的是情感本身。

很多类似课程及其推广直接源于以学校为依托、持续进行的预防项目，每个项目针对不同的问题。如果预防项目传授情绪与社交竞争力的核心技能，这些预防项目的效果将更加显著。

情绪课程本身乍看之下似乎平淡无奇，无法解决严重的社会问题。这主要是因为情绪课程和良好的家庭教育一样，在一定的年限内持续不断地传授给儿童，从小处着眼，但效果很显著。

日常的情绪素养课程看起来无足轻重，但结果——得体的行为——对我们未来的影响非常显著。