阅读书目：《学生个案诊疗》
阅读进度：1-13
阅读心得：王老师说到科学思维在教育中的第一个体现是要有一种实事求是、求真的态度，其中提到了美国雷夫老师的一段话，我深有感触。作为一名生源很差的学校的班主任，很多时候真的会有很强的无力感，我身边有不止一个年轻班主任甚至会被学生的问题弄得神经衰弱甚至抑郁，用情用心用力，最终却无法带好一个班。孟子说：得天下英才而教育之，是君子的三乐之一。但是普天之下并非所有的老师都能教到英才，更多的是资质平常的普通人，作为老师，必须要面对现实，承认教育不是万能的，承认自己不是拯救众生的圣人。先承认教育会经常失败，才能将自己从挫败感中剥离出来，冷静分析，归因溯源，找到问题的源头，尽力去解决问题，如果不能解决，也要尽力让问题不至于恶化。
阅读书目：《学生个案诊疗》
阅读进度：14-19
阅读心得：19页yanghaijian老师的案例中，这位老师在归因时没有凭主观臆断，而是先采取了询问家长和同学，取得一定的效果，后来小鹏老毛病再犯时，老师也是采取和家长沟通，合理分析+建议，最终找到原因。当遇到学生问题时，班主任查找原因时切记不要主观臆断，不要听信一面之词，要多方面多角度了解，尽可能找到真相或接近真相，在这一点上看，每个班主任都应该多学习科学思维。
网友评论