中午，老公问我为什么心情不好？我说不想说话。那时候，就还是心情不好。上午发生的事情了，现在我终于可以心平气和的说出来了。
开学以来， 已经两个星期过去了，《长方体和正方体》的学习，已近尾声。昨天星期一，上午的数学课用10分钟时间进行了课堂检测。班里63个同学交了58份答卷。因为班里大部分都是新学生，为了了解学生情况，我在每一张答卷上都标上了交卷顺序。缺少的5份我没有再等，我猜测他们是不会做或者掌握的不好，所以交不上来。学生交的过程中，我大致看了一下存在的主要问题。然后开始详细讲评这两道题，多次强调需要注意的地方，并且把解题过程一步一步写在了黑板上。
上完课后，我抽时间把所有同学的答卷批改了一下。全对的,第一题错的,第二题错的,或者是方法正确计算有误的，给分类放好，准备好的表扬，有错的抽时间让其纠正，特别差的派小老师帮忙讲解补习。
今天上午先在课堂上表扬了做的又快又好的同学。我刚念了前十个做的好的学生名字。一个男同学就说:“我是前10个交的，为什么没有我的名字？”我说那肯定是你有错的地方啊。他说“我的是全对。”我想着弄错了，赶紧找出他昨天交给我的答卷，是错了两个地方的。他看了说:“那我作业上就是这样做的，组长给我改对了。”我想着组长怎么这么不负责任呢？就把组长叫上来问问，并且检查了组长的作业。 但是人家组长的作业是对的，并且说还没有给他批改。我说:“昨天答案一步一步都写在黑板上啦，你没有看吗？”他理直气壮的大声说:“我没有抄！”我:“我讲的时候你没有听吗？你错的这个地方我强调了三次有吧？你咋不听呢？为什么你那么肯定自己是对的，不听我评讲，不看我黑板上的答案？”他不说话了，却是一直委屈而不服气的看着我。我让他拿着作业去坐他位置上了。然后继续念名字表扬优秀的学生。
说实话，他比有些同学做的好，还有几个同学还没有交呢。但是不会做或者做错都很正常的，关键为什么你就是不听讲，还错的那么理直气壮？我那么认真细致的讲了一遍又一遍，还一步一步写在黑板上，还写出不同解法，指出注意的地方。
你打击到我了我也委屈好不好？课堂上我在讲而有些同学不接收信号，想干什么干什么，我不敢说他们一句重话，只能自己生闷气。想如今我已经这么佛系了，今天却还是半天提不起精神。唉！我不怕一遍一遍的讲，只要你愿意听。
两个测试题
正确答案
人家的答卷及作业
做全对的学生名单
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