麻麻，你今天有没有想我呀？

星尘开开心心的进了家门，叫了一声“妈妈”，还说了一句“妈妈，我爱你”。甜甜的声音，娇羞的依靠在我身上。继而说：麻麻，你今天有没有想我呀？嗯，有点意外他说的第三句话。

我摸着他的头，边走边问他：嗯，你今天有没有想我呀？

他说：我今天有一点点的想你。

嗯，是什么时候呀？

是我们班的小朋友，偷走了我的黑豆，我就想妈妈呀，妈妈，我的黑豆被小朋友偷走了。就是这个时候想你了。

哦，你的黑豆被小朋友偷走了，你想我了，想我在那里帮你拿回来是不是？

嗯，是的。

你有没有想过，其实你自己也可以拿回来的呀。

我没有想过。

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睡前，我问他你今天过得怎样？

他说：麻麻，别说这个话了。

我问他为什么？

他说：就是。以后都不要这样说话了。

看他一本正经的严肃。我心想，把孩子的版本提高了，他适应了，自然了，如今不需要了。而我，还停留在这个版本里。看样子，这是在提醒我，需要提升自己更高的版本了。

我回答他：好的。

他问我：你还有什么要说的吗？

我就问他，早上起床后要做的事，自己是知道要刷牙洗脸，穿衣服鞋袜的，为什么做的跟爸爸妈妈想的不一样呢？爸爸妈妈想的是，你刷牙的时候，拿起牙刷挤上牙膏，把牙膏放好就开始刷牙了。我们看到的是，你拿着牙刷，看着牙膏，有时是拿牙杯玩着水。这是为什么呢？还有，衣服裤子准备好了，爸爸妈妈想的是，你会拿起衣服裤子立马就穿。可是我们看到的是，你要么躺在沙发上，要么就去玩玩具了。这是为什么呢？

他没有回答，微笑着用手摸了摸我的脸。传递给我的意思是：麻麻，我知道的。

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然后我说：昨天麻麻和爸爸发生了一点矛盾，你还记得吗？

他说不记得了。

我说：你不记得了，那就不说了。睡吧。

我心想不记得了，那就说明没有给他的心里造成一些影响，就不需要给他修复。

可是他感兴趣，撒娇的说：我不记得了就要听嘛。

于是告诉他昨天晚上的事。

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紧接着，我们又聊到什么是好人，什么是不好的人。问他知道吗？

他说：不知道。

我说：不知道那就不聊了，等你知道了或者想知道的时候再聊吧。

他爬起来坐着，说：我就是不知道，才要听嘛，听了我就知道了。

于是我就给他讲什么是好人的小故事。

就讲一个小朋友刚去上幼儿园，麻麻说：宝贝，麻麻下午来接你。妈妈就走了。小朋友哭的稀里哗啦，很难过，很伤心。这个时候呢，老师过来抱着他，对他说：老师陪着你，老师知道妈妈走了，你很伤心，很难过，也很害怕。你哭吧，老师都会陪着你的。于是，那个小朋友就哭得更大声了。哭着哭着，那个小朋友也就没有那么害怕了，慢慢的他的心情也平静了。慢慢的也接受了老师对他的照顾，还有陌生的环境，跟陌生的小朋友们玩耍了。这就是好人。

他很感兴趣，开心的问：那什么是不好的人呢？

我说：小朋友哭的时候，说：哭，哭什么哭，不要哭了，你麻麻下午就来接你了。不要哭了。这就是不好的人。

他又问：那什么是坏人呢？

我思考了几秒，回答他：坏人呐就是这样的，小朋友不要哭了，再哭，再哭叔叔就要抓你了。还有更坏的人就是，拿糖哄小朋友，小朋友吃了就晕倒了，跟睡觉一样，什么都不知道了。那个坏人就把小朋友抱走了，给别的人做孩子了。更糟糕的是，有的小朋友的手脚会被砍下来，然后去乞讨，来养活那些坏人。还会把小朋友的眼睛，心脏呀这些脏腑挖出来，拿去卖钱，这个小朋友就死了。他的爸爸妈妈一下子就着急得长了满头白发，全国各地的找他，找几十年也找不到了。他的爸爸麻麻特别的伤心难过。接着我又说：以后陌生的人给你玩具，哪怕是你最喜欢，最爱的玩具，能不能要呀？也有可能是糖果。他干脆蹲在我的旁边，两手撑着身体，眼睛很有神的看着我说话。他说：不能要。还借此教他怎样自我保护的方法。

能够跟孩子这样聊聊天，挺享受的，也挺发挥我的想象力的。好希望梵尘也能快快长大，也这样睡前跟她讲故事，聊天。

2020.12.16写于东胜