一，影片片段欣赏

央视经典版和湖南卫视少儿版小戏骨比较。

观影感受：

1，角色装,

1）片头

小戏骨片头我很喜欢，角色装我都很喜欢。尤其的女孩的。非常美。

87版的角色装也是我很喜欢的。但是女孩们显然还是小戏骨的更美更仙。

2）第一幕

小戏骨第一幕从狗儿喝酒撒气开场。这里一开始我就觉得不舒服，狗儿躺着的姿势非常别扭。没有做前白交代。板儿进来刘姥姥出场的安排本身是自然合理的。就是演员演绎让我觉得如果不是因为是孩子演员，我是看不下去的。

87版从刘姥姥进城路上起拍。我看的时候觉得场景人物都很自然。特别是比较了小戏骨后，我才看到了其中的不同。群众演员也很妥帖不辣眼睛。

这让我想起传闻87版是演员住在一起，不演戏也在互相熟悉和磨合关系。确实如此，我有比较就看得到每部戏中演员他们之间的肢体语言和对戏的情绪。

这里再想想教父里面的多人镜头，每个人的位置和举止都很自然，这样的自然是演出的。不是编剧做到的。我的观察跑题了。

但是编剧是负责让故事整个发展在合情合理的状态下发生发展的。所以演员的表现是在编剧画的圈里完成的。这个圈本身要合情合理。

3）第二幕

小戏骨里最亮眼的是王熙凤。特别是单独镜头给她说话的时候，眉毛眼睛都在说话。非常好看。唯一的不足是她的身体语言。拍全景的时候她躺着的姿势让我看着觉得非常不自然不舒服。

刚开始我觉得用小戏骨做对比87版并不适合。但是后来发现就像是初学者和专业版的作比较演员和编剧，反而清晰。适合我这样的 初学者，发现开始起步就会遇到的处理小说和剧本不同之间的困难和问题。

据说小戏骨的剧本是从剧本改编的，有好处是场景关系以及经过了前人的处理，而且镜头画面也有参考。剧本是改编前人的剧本。还是改编自小说就像旧房改造和自己新建一样吧？

小戏骨中贾蓉的戏份删除对后面的剧情是有影响的。所以，我推测，小戏骨只是为了演戏练习？还是什么用意？他们可能就是拍了《红楼梦》中某些剧集，而不是齐套出品？（待验证）

时间关系后面没有看完。以后有时间自己去补。

2，根据日本钢琴课广告片提出20个问题

这个广告片非常感人。我很快就被打动得眼泪出来，完全忘了自己要干嘛。所以，我至少是看了三遍后才理智起来。随着我提出问题然后看广告片，果然情绪就平静下来，看来理智确实是感性的杀手。

我理解到的编剧则是要使用理智的工具激发出感性的情绪。将需要共鸣的情绪表现出来，得到观众的认同就是目标吧？所以，编剧是要练习理性，但是又好保持好自己的情绪感受能力。

才想通一件非常简单的事情。那就是，我要给我的主角们安排学什么事情发生，通过情节，然后才能展现我想要表现出来的性格。

我发现我原来是想到什么就写什么故事，然后故事就会表现出一定的我想要表现的道理。但是，现在开始想，我是要什么道理，然后选择发生什么故事就可以做到让观众看到这些里面的道理，而不是用语言或是旁白说出来。这点角度的不同，让我写故事的速度变慢了呢。不过，我想故事的速度变快了。

第三课笔记和作业 - 草稿

这时候再去读课堂的笔记就会很清楚自己看到内容和理解是否一致。

“性格，就是一个人的习惯行为。是一系列的行为。故事，就是一个英雄，设定了一个目标，然后通过一些类的选择和行动，达成了这个目标。性格就是这样体现出来的。”

我的感受是，如果我自己没有体验过完成一次故事，塑造性格，理解编剧故事的原理，就像学游泳的人理解游泳原理一样。知道，不是做到。

3，带着我已经有了性格的概念，再去看教父中迈克性格塑造

尤其是看到迈克以前性格表现和转化是怎么完成的。

4，观看默片，了解心理时间和蒙太奇

《战舰波将金号》性格不是一个人才有的，所以，通过影片理解到性格的定义要更准确。

作业，肖生克的救赎，选一个人物，分析行动和性格一一对应关系。

老布

出场索要小虫子喂鸟——以前为何犯罪？目前人畜无害

送书传递物品——有一定的人际交往，合作愉快，有自己的位置

图书管理员——独自担任，穿着非常休闲放松，像在自己家里一样自在。1905年到1912年担任图书管理，至1947安迪入狱，老布已经在狱中42年，人生的一大半在这里度过。瑞德1927年入狱。在狱中20年。

假释——害怕离开，恐惧未知（假释是要自己去申请的吗？为什么老布会不知道自己通过了假释？或是他不想假释为何要去申请？还是他不知道自己已经不想出去了，所以申请成功后才反应过来？）

出狱-穿着得体，但很不自在。坐公交，陌生人群里，过马路被车水马龙催赶，住宿没有信任温暖的关系，工作，他感觉节奏快自己无法调整，但旁人看来很简单普通的要求，已经很低水平，他格格不入，难以适应。离开规律熟悉的模式，获得自由后很快就失控而发展为放弃生活自杀了。

----也是为瑞德未来要面对的假释出狱要面对的困境铺垫准备，让安迪也会给瑞德暗示做出朋友支援交代了背景。