岩帅中学读书活动总结
为了进一步推进校园文化建设，引领每位师生共享书墨罄香，取书中精华，在轻松、快乐阅读中增长知识，在潜移默化中达到生命的健康成长、素质的真正提高、思想的深度升华。我校通过一系列读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力的促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，现总结如下:
一、深入宣传，营造良好阅读氛围。根据学校制定了详实可行的读书活动方案，我们在全校开展了阅读活动的动员工作。9月底确定本学期读书活动的主题是“点燃读书激情，共建书香校园”，随后按照部署依次展开各项活动。
二、加强硬件配备，搭建师生读书平台。
（一）学校加大了图书室的建设，图书数量充足，书架分类设施规范，由专门的图书管理员每天按规定时间开放，第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续，并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况，为学校的课外阅读管理提供了一手数据，便于及时调控。
（二）我校本学期配备了阅览室。阅览室的环境布局优雅而又充满读书的氛围，主要切合图书室使用，还专门用于读书交流、分享阅读体会活动。
（三）建设班级图书角，选出图书管理员，做好图书登记和学生结束、还书的记录。利用早自习让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅，班级存书量不少于班级人数，相互交流阅读，学生在教室可以随时随意地看书，将课外阅读与课外活动融为一体，同时要求班级学生做到：每天读一读；每生一本摘抄本；每班一本读书活动记录。（四）利用黑板报以及阅览室公开栏，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围。
（五）教师以身作则，带头读书。
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用这次宣起了一阵读书风气的潮流，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。在长期营造的良好阅读氛围下，教师形成阅读习惯，并涌现出大批优秀阅读先进个人。
三、创新活动，引领学生成长航向。学校着眼于提高教育教学质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了较好的效果。
1、经典诵读比赛。为烘托读书氛围，全校开展了以“吟送经典”为主题的诵读比赛。
2、手抄报制作。同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节，精心制作了图文并茂的手抄报。这不仅是我们读书精华的再吸收，更是我们展示才艺，发展个性的天地，活动中评选出了最美的手抄报制作。
3、读书作文活动和读书演讲比赛极大地提高了学生快乐阅读的兴趣，形成了“悦读”的氛围。
4、开好班级读书主题班会。充分利用每周五的主题班会课，由班主任主持，并告诉学生读什么书、掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。
5、评选优秀小读者。经过班主任老师的推荐和阅读成果的展示我们评选出了八位“书香好少年”。 以此带动班级同学读书，期望更多的学生喜欢读书，直至养成读书的习惯。
读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与书相伴的人生，定有质量，有生机；书香飘溢的校园，定有内涵，有发展。
网友评论