听写

儿子识字很晚，小时候不觉得，上了小学可就要命了，从一年级开始，每每听写错一片。每每假期老师留作业必给他额外布置全册书的听写。我是个实诚的，觉得既然孩子识字慢，咱就多来几遍。孩子也算听话，让弄就弄。只是一遍又一遍，效果并不好。最后是姥爷一语点破。姥爷说：“小孩儿大纲的基本要求是一学期二百多字。”我回去看了书，果然差不多。再算下来，一学期四个多月，一个月按四周算，合下来，一天两到三个字，要求听说读写。实在是不多呀。这是我第一次疑惑，难道一天两三个字学不会？我怎么想都想不通。

直到有一天晚上，儿子听写又错了好多，我头大地问他：“你每天的pace卷儿怎么完成的呀？这么多不会。”儿子得意地说：“妈妈，我短时记忆棒呀，pace开始老师会先讲一下，我就拼命记，然后拼命写，等交卷合格了，一下课我就清空内存了。”我的脑袋轰地一声“清空内存”，原来还有这回事。我问：“你经常清内存？”儿子点头：“对呀，下课就清，腾地儿。”“都清了那你考试时候怎么办？”我问。儿子认真地想了想，说：“明白了，我以后考完试再清。”我赶紧说：“no.要永远记得。像爸爸妈妈一样，能不过脑子写出来。明白了么？”然后孩子一脸不理解，但还是郑重点点头。

我想他是真的不明白为什么要认字的。后来我问过他：“你从没想过要像爸爸妈妈一样看全是字的书么？”人家说：“没有。”当时，我望着他，心想，像爸爸妈妈一样自如的阅读，这是我曾经的愿望，是我识字的动力，不知道长到什么时候，就生出的渴望。可儿子从来没想过呢。

不过，好在儿子是个听话的孩子，明确了要求，就好了很多。