以前有一个寺庙，一个老和尚充当主持住持，若干个小和尚在此地念佛，老和尚每天想着去更大的寺庙当住持，小和尚们每天盼着吃斋饭。日子过的不富裕，倒也落个逍遥自在。忽然有一天，上头的得道高僧下来法旨“我佛慈悲，入我佛门就要普渡众生，对众生的苦难请求，都要给予帮助”，法旨自上而下，到了老和尚这就理解成了对于众生的苦难请求，都一定要解决。于是乎小和尚们就只能半天参佛，半天去解决芸芸大众的苦难去了。
刚开始的时候，芸芸众生总是请教和尚们佛法问题，用以化解生活中的戾气，小和尚们见学以致用，学有所用，也乐于向众生们宣扬佛法，可是不知从何时开始，众生的问题困难从佛法引申到了现实，于是乎，小和尚们便开始帮助众生挑水、砍柴，再往后，小和尚们已经开始开坛做法，帮助众生们解决生儿生女、长生不老的问题了，无暇参佛的小和尚们已经早已经忘记佛法要义了。小和尚们想要拒绝，众生都指责到有难不帮，你们做什么和尚，谈什么普渡众生。一席话，吓得小和尚们赶快去请教老和尚，老和尚故作高深的手指上天，道此乃上天旨意，不从者必遭天谴，吓得小和尚们只能不敢多言，尽心尽力有难必帮去了。
日子虽然过得没有以前潇洒了，但是还能应付，帮助众生化解难题，也确实参佛修行的一种方式，直到有一天，一名“众生”请教小和尚们一个问题，有求必应的和尚们自是不敢拒绝，而且想来问题不会太难，便一口答应。题目很简单，10/3的答案是多少？
看上去题目似乎不难，数字都没有超过10 ，方法也是最基本的加减乘除罢了。于是乎小和尚们摆开架势，按照上头高僧传授的方法算了起来。慢慢的小和尚们发现问题似乎并不简单，再慢慢的小和尚们赶紧似乎永远算不出答案，无奈之下，小和尚们又去请教老和尚。聪明的老和尚一眼就看出了问题所在，可是方法是上头高僧传授的，帮助众生的口号也是高僧喊出的，于是乎愚笨的老和尚提到非题不能解，是小和尚们佛法不够罢了。
好吧，小和尚们又开始了计算，3.33......，本子写了一本又一本，慢慢的，小和尚们也分了工，一人算一天。于是乎，一个有趣的现象出现了，每天这个寺庙里都有一个小和尚在本子上疯狂的写着3.一天一天的过去了，当班的和尚就不动头脑的写够24小时的3，然后下一个和尚再来写，再往后和尚们已经记不清题目是什么了？再往后，和尚们都想不起写3是做什么的了。
小和尚们从小变老，当了住持，老和尚如愿的到大寺庙当了住持。过了很久，最初的和尚们都已经不在了，再也没有人质疑什么，怀疑什么了。写3就变成了这个寺庙的必修课了。直到有一天，上头的高僧得知这一问题，在3的上面打了一个点，这个问题才算真正的算出了答案。
可笑啊，这样的和尚也太笨了吧，会有这样的笨的人么？是笨么?我看不然，老和尚开始就看破却不敢道破，不过是因为不敢质疑高僧罢了，后面每日写3，看似愚蠢，却也表现出帮助众生勇解难题的决心，用一句经典的话说一直在算，是我责任所在，算不出来，是我能力不济罢了，更何况，真正计算的实施者是小和尚，老和尚何乐不为呢？再说说小和尚，分工协作，每人一日，虽然烦躁无趣，却也没有得罪老和尚，等到自己变老，自有新和尚去算，何必去追问答案是什么呢？看似笨的和尚原来不笨，可是原来不笨的和尚却傻傻的浪费光阴，不参透佛法，将来如何成佛呢？
笨与不笨，聪明与否，值与不值，功利与否，似乎是个仁者见仁智者见智的问题，故事到此就结束了，不知道朋友们，你的身边或者是你本人会不会就是那众多“和尚”中的一个呢？
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