一直记得一个教育案例。一个即将参加高考的孩子十分焦虑，无奈下去找自己的老师，这个老师呢，担任班主任多年，有神奇的抚慰能力。
老师问：“”以前你有过这种情况吗？”
学生坦诚：“”有过。”
老师问道：“那次是怎么治愈的？”
孩子很羞赧，说：“去庙里烧香好的。”
老师停了一刻，说道：“那还等什么，还不赶紧去！”
上高中的男孩儿已经知道去庙里烧香并非那么正确，但是这位老师也并没有拘泥于正确，而是从实用的角度据此解决孩子的真实的问题。
我看过薛兆丰老师教授的经济学，对经济学中反常识的思维方式印象很深。薛教授有一年曾因春运火车票是否应该涨价与网友产生激烈的辩论。薛教授说春运火车票应该涨价网友们当时群情激愤，说什么狗屁专家教授，穷人就没有权利回家过年吗？每个人都应该回家过年，仿佛是一种约定俗成的正确权利。但是真实的情况却是，没有市场价格机制的筛选，大家又都要参与这种竞争，只好投入更多的时间和精力，要么出更好的价格去找黄牛，要么去网上不停地刷票或者排超长队伍去等待。
再比如房子限购，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“”安居乐业”，这些古已有之的观念与追求深刻地影响着人们，所以房子不应该市场化让有钱人多买，应该平权，真实的情况是，市场中永远有一只看不见的手在起牵一发而动全身的联动作用，房子不限购时大家还可以通过市场的价格去竞争，而一旦限购就不是钱能够解决的问题了，甚至要投入更多的人脉关系等附加资源，有些人就更加买不到了。
所以我们光有正确的概念是不行的，甚至以正确为名，那些大词儿很容易被拿来当作某种工具，真正对我们更起作用的反倒是能够真实地解决一些问题。
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