首先非常感谢“云端共建”学习中心的主任许钰梅主任为我提供了这样学习的机会，也感谢各位教育同仁们，聚焦这里，我们一起交流分享。我是2020年春季加入新网师的，到现在已经两年多的时间，但是在新网师我一直是一个学困生。还需好好努力，向大家学习，争做一名优秀的教师，成为更好的自己。以下，我分享一下自己在工作中的一点做法，说的不对的地方，还望得到大家的指导。一、拥有学习力的前提，是意识的觉醒一位教师在课堂教学中应该具有怎样的专业素养？静坐深思，我觉得需要很多方面。今天我重点说一说，一位教师首先要具有学习力。 要有学习力，其实，首先是一个老师意识的觉醒。我和新网师已经相伴两年多，但我真正的开始学习是从去年暑假开始。生命化教育的张文质老师说：“人需要有一种觉醒。”相信，我们新网师的每一个人应该都是被幸运儿唤醒的人。首先，我认为要有一个认识自我、重新定位的一个过程。是什么原因我们不喜欢学习和读书呢？时间不是关键，忙碌也不是，可能是兴趣爱好没有培养起来，更多的是，我们每个人都会有一种惰性，惰性的背后是认知模式的不同。著名学者张文质老师说，真正的成长，都是内在型的成长。有时候，我在想学习和不学习有什么区别呢？但是我发现学习之后发现我的心态变了。所以，我自费报名参加了“张文质老师的写作研修班”，买了王林波老师的课程、参与了“教师推动力课程”的学习。有人说，世界上根本不存在时间管理，只存在于自我管理。当我有了自己的定位，意识的深度觉醒之后，我就安排好自己的时间，不管是大块的、还是碎片化的，正是因为这样的改变，我感觉每天的日子都很充实，都很美好。每天带着真实的自己，就相当于给平凡的自己装上一个成长加速器。其次要做到自我管理，深度反思。大家有没有这样的感觉，我们一拿起手机，感觉手机里的世界非常有趣、精彩。有时候，感觉自己像是中了手机的毒，一刷上就会停不下来。但是放下手机的那一刻，一种空虚感油然而生，让自己很郁闷，感觉又浪费了一段美好的时光。所以，我就就常常提醒自己：放下手机“立地成佛”。所以，处于自我的监督与管理，我每次想拿起手机刷手机的时候，我赶紧拿起自己最喜欢的书籍读起来，并写下自己的所读所悟。如此反复多次之后，我对手机的情感似乎弱了一些，对阅读和写作能更上心一些。
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