哥哥已经上幼儿园中班了，可是因为他小班只上了两个月，是临时插入上学期去上的，而当小班升级为中班时，他又自然而言地被升上了中班，因此他几乎是没怎么上小班就已经开始上中班了。
这直接引起的一个问题是，他并没有接受全套的小班学习训练，还没有那种学习态度，就已经被中班的学习内容所挟裹了。
对我而言，做学生家长我还是个新手，很多需要注意的地方都从来没有被告知过，因为缺席了一整个小班的学习过程。所以，当我第一次坐在孩子教室里同别的家长一起开家长会时，我完全没有旁的孩子家长的那种驾轻就熟，当老师提醒一些家长要注意的点时，我完全是陌生而疏忽的。我在感到自责的同时，第一次意识到孩子几乎跳级的学习过程对孩子的压力和考验之大。
当我听到老师表扬一些孩子喜欢看书，能认字，字写得好时，这其中没有哥哥的名字时，我明显地感觉到自己有一种失落。继而我明白了哥哥的为难之处，在一群比他大、而且已经深谙幼儿园小班内容的孩子中间，他可能对很多事情都还感到陌生，如此他可能就无法同他们那样表现良好。没有被表扬，我确实是有一点失望，这大概是一个自豪的母亲都会有的感受，总会觉得自己的孩子禀赋超常，我私下觉得哥哥很爱看书和学习，所以当老师提到相关的话题却没有他的名字时，几乎本能的有一层失望浮起，或者说是事实与想象中的落差，“咦，哥哥不是爱看书吗？老师怎么没发现？”就是这样一种浅浅的惊讶，与此同时，我也讶异于哥哥在跳级之后对学校的热爱和适应，这大概是我到现在才意识到他的跳级的后知后觉的原因所在。因为一直以来，他都表现得非常喜欢幼儿园，喜欢上学，并没有不适应的吵闹，我也因此疏忽细致考虑是否真正从小班读起，还是直接上中班，就已经真正地上了中班。
是的，陌生感，是我第一次开家长会的感觉，连带着别的家长的熟练姿态，让我感到一种失责的羞愧，但其实是因为我缺课而无知，我的孩子在班级的表现亦然。
当我认真地开完会回来，我在路上想，我要怎么和孩子说这个话题呢？孩子也许会在意自己是否被批评夸奖，也许他和我一样什么都不懂。
我印象深刻的是智慧树的使用。一直以来我都以为它是一个可以知道孩子吃什么饭菜，在学校做了哪些活动的APP，直到老师说，有些家长将孩子放学回家和父母一起学习的照片上传，第二天她会放图片给学生看，孩子们看到自己的照片会很高兴。我才发现我从来没有使用这个可以家长、学生和老师互动的部分。我于是就这个问题和哥哥一起讨论，并且把智慧树打开和他一起看，这时候，我发现里面有很多孩子在家庭中学习的照片，还有孩子获奖的画面，而哥哥很清楚地叫出同学们的名字，他们在做什么，为什么得奖等等，他完全没有因为自己没被表扬就不开心，或者别的逃避动作，我看到了他的单纯天真，觉得又喜又忧。喜他不知自卑，忧他以后可能会因为习惯别人得奖而自己不得的那种失去进取心的淡漠……他现在肯定还没有那种功利的想法，但是他迟早会懂得，所以我现在更要多花时间来培养他的学习习惯了。
老师提醒家长要注意的方面：
动手能力：穿衣服，叠被子，擦屁股，捡地上的饭粒，帮大人干力所能及的活等
学习能力：认字，写字，描红……关键是养成放学后回家学习的习惯
我其实一直认为幼儿园就是玩所以完全没有这种让孩子认字写字的意识，但是如今看来，我还是要留点心了。
加油，我要将那些我和他都缺课的地方都补起来，努力向前，继往开来，所以，哥哥，你要和妈妈一起努力。
写于2019年10月19日
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