一整天下来，似乎没有什么主题，上午照常上课。下午接到通知要去局里开会，开的是数字教材征订和编程课入校园的主题会议。
这个数字教材很久以前，记得主任给我们发过一个卡，每个老师有一个账号，激活以后就可以使用了，但是当时使用是很不方便的，需要下载类似于APP的软件，英语的资源更多的是课本的录音，而这些我们在做课件的时候一是会选择音频插入，二是可以公众号的链接，反倒比这个更容易些。所以就只是在讲一个信息技术优质课的时候，文件明确要求需要有数字教材的使用，所以才用了一下。
今天，听了评定上尚文豪老师的分享，才觉得每一个领域真的都有用心钻研的人，而那个用心的人往往可以走得好，走得远。尚老师很年轻，在数字教材的使用上很下功夫，也把这些用在了自己的优质课里，并通过它获了奖，一步步被看见。现在教育厅里需要对那个市县进行数字教材的分享，就会有他的解读。
可以看得出来，这个数字教材真的是有了很多的改编，智能性有了很大的提升，展示的小学语文里有教学课件、教学设计、课后习题和相应的微课。电子教材本身，鼠标的箭头变成小手指时，就会有一些小惊喜出现。比如，《天地人》里56个民族的小朋友分别是哪个民族的，这个只通过课本确实很难讲清楚，而如果做幻灯片的链接，这个将是非常难以实现的，起码链接会非常多，非常复杂。这个是我非常喜欢的一个。还有语文里的配乐朗读，他有朗读模式，也可以把朗读的声音去掉，剩下音乐和字幕，学生可以配乐朗读，这个非常哈。如果英语也有，就很像是趣配音的环节，那会非常赞。还有关于阅读理解的内容，点击某一个头像，会有相对应的阅读题出现，这个也是值得点赞的。
很期待英语的数字教材，希望有类似趣配音的存在，也希望它会像语文一样设计一些小小惊喜。
接下来是源码熊的编程介绍，我知道科技现在的占比越来越多了，也期望自己的孩子去学。但是现在这方面的师资还有课程参差不齐，确实是不好选择。
这个短时间内进入乡镇的可能性是非常小的，市区的实验小学被作为试点，也希望它能尽快推广吧。回头也可以多咨询一下，先让孩子了解起来。
至于自己的课，还是没有丝毫进展，明天停课一天，安心在家备课吧。
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