今天是2020.9.27日，又是早早的五点半起床。已经接手工作快一周了，学生的名字还没有写出来。今天一定要把它给搞出来。
班主任的事情过于繁琐，每天都需要拿一个小本本记下来，不然转过头就忘记了。班级里有一位学困生，是一个很乖巧的孩子，除了学习什么事情都干。我记得我看过李镇西的《最好的班主任》里面写，要一步一步的给他们增加学习的难度。他现在已经属于我们教育学上说的习得性无助了，我不能让我们班的孩子习得性无助。我要给他布置其他的作业，不断的鼓励他学习。
关于惩罚，我不太舍得打我们班的孩子，所以我打算设置一个积分制奖励，但是这个也要配备监督制度，不然过于草率。
我们班的孩子很可爱，我接到了这么棒的班级是我的幸福，所以，我一定要让他们成为全校最优秀的班级。
我继续品尝到了鼓励的作用。实习时候的表扬在我自己的班级里再现了。历史总是惊人的相似，我要让教师的期待效应发挥到极致。我们班颜梓阳在我的鼓励下，居然写出了那么漂亮的字，我觉得，他们很棒，我不能让颜梓阳放在后面混，得给他调到前面来，让他好好学习，找个人帮帮他。
但是与此同时，惩罚我也要做到，可是，我又舍不得打他们，这可怎么办呢~
小李老师~加油
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