这节课主要讲述了，每个年龄段对时间的感知不一样，当你只有5岁，一年是你人生的20%，你会感觉时间很漫长，如果你是50岁，1年是你已有人生的2%，你会感觉一年时间很短，已有生命的占比不一样，对时间的感知也不一样，不要用你以为的方式去教孩子理解长期，他们也许听不懂。
在小时候只有往回看时间的能力，随着时间的增长，到了三四十岁，我们即有往回看时间的能力，也有向前看，展望未来，预测未来的能力，会知道自己的生命有终点，但又由于我们是基于当下的成绩去感知未来，而又因为我们对自己当下的成绩不满意，所以我们会感到焦虑，会觉得自己懂事太晚，时间不够，觉得没有希望，不愿意长时间等待，摆脱这种心理因素的方法就是用反复回看过去的经历，去感受过去经历中本以为会很漫长的高中3年，大学4年时间一晃而过，不断的用这种方式做心理建设，去正确感知未来时间的能力，去定投，做一个长期主义者。
对于已为人父母的年长的人来说，身体力行，言传身教的方式去教会孩子用定投方式理解长期观念，自己定投成功了，同时也能为孩子树立好的榜样，一举两得。
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本文标题：听“涉及长期的几个心理因素”有感
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