时光荏苒，19年马上就要过去两个月了，意味着新的一年计划已经完成了六分之一，可事实是这样的吗？你真的按部就班地执行着你的计划吗？
对我自身而言，常常是计划的踌躇满志，执行的一塌糊涂。我不知道是否有人跟我一样，曾经喊着计划赶不上变化，最后浑浑噩噩过着每一天。但是大家不用着急，任何事情只要愿意开始行动就不算晚，只要愿意改变都有机会。
今天我们就一起来学习《复盘：对过去的事情做思维演练》一书中的复盘思维。在这里，我不过多阐述书中内容，感兴趣的朋友可以自己找来阅读。现在主要围绕三个问题展开讨论，即:
什么是复盘？
为什么要复盘？
怎样才能成功实现复盘？
这三个问题有点像高中政治老师分析题目，是什么，为什么，怎么办，事实上很多时候解决问题都可以采取这三段式，例如，解决数学题目，写论文，做答辩等等，只是侧重点不同罢了。
大伙儿一听到复盘这个词，都会望文生义，不就是每天写个反思总结嘛，刚开始几天有兴致会用心写，一旦多写几天看不到什么明显的改变，就会觉得写计划写复盘就是在浪费时间，最后丢在一边，得出计划赶不上变化的结论。可是从来都没有想过，自己的复盘是否存在问题，自己真的在改变根深蒂固的坏习惯吗？
世界上真的有人在过着自己想要的生活，他们愿意成长，愿意抽丝剥茧地成长，最后活成想要的模样。这与他们在生活中始终如一坚持某些原则是密切相关的。
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哲学家苏格拉底曾说：未经反省的人生是不值得过的。这里的反省即复盘，那复盘究竟是什么？是反思总结，还是忏悔录？这些都只是复盘的一个方面。复盘是一个范围宽泛的动名词，复盘自己，可以避免犯跟以前同样的错误，复盘他人，可以规避类似的错误。
柳传志认为，领导以身作则是唯一的领导力。领导怎样做，员工就怎样做，员工也会根据领导的行为来调整自己的行为。可见领导善于复盘公司的发展，从过去的事件中复盘，做出更好的决策，这将更有利于达成公司愿景。而团队善于复盘，将更容易突破短板，实现目标。
我们的学习，30%是跟书本跟他人学，70%是跟自己学。跟自己学的这70%中大部分来源于试错，只有犯错碰壁，才知道哪里做得不够好，才会有得到正确答案的机会。
就拿学生时代的做题来说，“如果你只是看着答案做题，然后自欺欺人地说，太好了，我懂了，那么答案根本不属于你，因为你，几乎没有把这些概念编织到神经回路上，仅仅看一眼答案，就以为自己会了，这就是学习中最普遍的能力错觉。”（摘自《学习之道》）
因此，我们可以给复盘下一个定义:复盘就是站在旁观者的角度总结某件事的经验教训，不留任何情面地把这件事想清楚，并在实际生活中时刻提醒自己不犯同样的错误。
02
为什么要复盘这一点在什么是复盘中已经明确，直接进入到我们今天分享的重点，如何实现完整的复盘？
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提到如何复盘，需要先区分两个概念：天真练习和有目的练习。
所谓的天真练习，基本上只是反复地做某件事情，并指望靠那种反复，就能提高表现和水平。
而有目的的练习，需要先定义明确特定目标，再专注做能实现目标的事，然后反馈存在不足，最后走出舒适区，克服不足。
复盘也同样如此，先回顾目标、叙述过程；再评估结果、分析原因；最后推演规律、形成文档。
说到这里，大家可能觉得复盘过程只是细化了，事实并不是这样的。
直接叙述看起来是流水账，听起来也容易让人没有兴趣，但是它是保证信息真实，全面、完整的最好方式。
下面举一个例子进行复盘：
过程：我2019年1月2日的期末考试中，因为不想复习，想出去玩，逛街、吃火锅、吃烤鱼，所以这三四天都没有复习，《项目管理》这门课程裸考，导致险些挂科，绩点很低。
目标：项目管理75分以上
结果：项目管理60分，没有达到目标，遇到的题目都是课本知识，自己却什么都写不出来。
原因：拖延，厌学，自认为平时分比例大，不会挂科。
教训：以后的所有期末考试必须认真复习，不能拖延，不能找任何借口不复习。送分的题目一定不能错。
最后，希望大家都能通过不断复盘，不断完善自己，实现自己的目标，分享快乐，祝你快乐!!
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