家校合力，共育未来——观看新教育线上通识培训之《家校合作共育》有感
今天，我聆听了三位新教育专家关于新教育的第十大行动《家校合作共育》的专题讲座，三位新教育专家从不同方面进行讲解，使我对学校家校合作共育工作有了进一步的认识。
刘要武园长讲座的主题是《家园携手，共享成长的快乐》。刘园长从家校共育，建立大家校、大合作、大教育的新父母、新学校、新课堂，制定共同的游戏规则，确保边界，从而实现共同治理，从三部分展开讲述:一场美丽的约定，一段共育的旅程，见证拔节的生长中，将“过一种幸福完整的教育生活”延伸到家长身上，使家长管孩子变为育孩子，做与孩子一起成长，一起拓展生命宽度和厚度的陪伴者、引领者。
樊健老师讲座的主题是《班级父教共同体，促进儿童生命的健康成长》，通过建立班级父教共同体，搭建儿童幸福成长平台，追求父母、老师共同成长。开展亲子运动俱乐部活动，亲子徒步队、亲子篮球队、亲子足球队、亲子游泳队，参加亲子迷你马拉松比赛，为儿童的成长补钙。建立爸爸讲坛，开展《丑小鸭一年级百家讲坛》活动，成长故事——引领儿童鼓起理想的风帆；魅力百行——引领儿童热爱学习；兴趣爱好——引导儿童热爱生命；趣味自然——引领儿童热爱自然；一系列的活动为儿童的成长补充维生素。父子读书会活动，通过书香爸爸讲坛，爸爸书架，爸爸读书小组，爸爸光影讲堂，为儿童的成长增加蛋白质。樊老师通过请学生家长自主参与活动，班主任与家长合作，平等对话，平等合作，建立、唤醒、激活父教策略，并进行辐射影响，建立课题组。
王智慧校长讲座的主题是《领读父母，共育未来》。通过引领父母阅读家教书和亲子共读，一是择高处立——实施思想引领，建立四支队伍。王校长的学校改学校德育处为家校共育处，成立领导队伍建设和专业团队建设，实施班主任培训，使班主任成为家校合作的主力，建立家校合作委员会。二是就平处起——实施行动引领，提升育子素养，。学校通过营造氛围，唤醒父母育子意识；推进阅读，引领父母成长。学校大标语“改变从阅读开始，家育从家校出发”，专栏设置家校共育方法，建立家庭教育读书单。从一年级抓起，上好父母开学第一课，组建一年级父母领读者团队。每天布置父母——小作业（每天阅读）、大作业（每周心得）；为父母设计读书笔记，测试父母撰写读后感，关键时候进行一对一的辅导或帮助，组建父母读书交流会；学校父母培训制度化，进行主题培训，促进父母快速成长。每学期结束，请父母撰写家庭叙事，并编制成书，引导父母每学期撰写叙事，帮助父母总结反思。三是择宽处行——实施评价引导，助亲子共成长。通过制作《新父母成绩单》，指明父母努力方向，使用《新父母成绩单》，促进父母行为规范。通过自评、互评、学生评（爸爸、妈妈，我想对你说），教师评（给父母要求:优秀、良好、及格），促进父母觉醒。学期末合力评出“十佳”，为父母树立榜样，并请孩子为父母献上颁奖词。为父母分组，充分发挥榜样、团队的力量；建立家长学校校歌《为爱成长》，为父母营造家校合作氛围，促进父母、老师、儿童共同的成长。
最后，沈荣校长对三位新教育专家的讲座进行了详细的点评，并提出家校合作共育的三条建议:家校共育的首要任务是尊重儿童、研究儿童、认识儿童，真正走进儿童的世界；二要引领父母依据五育并举的要求和社会主义核心价值观，探求怎么教育儿童；三要探索家校共育规律，掌握家校共育的有效期和节凑。
家校合作共育是学生成长不可缺少的途径。今后，我们将继续努力，使家校共育合作方面的工作再上一个新的台阶。
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