2023.4.9

大语文，本意是以整合所有分支学科，达到整体的通识教育，说白了就是回到哲学的本源，教孩子们思考人生，思考生命，这些才是孩子们从校园走向社会的精神之本。

只是，大语文最终只能是教育式的乌托邦，它对教师对家长提出了很高的人文素质要求。做不到，只能沦落为任务拆解式的整本书的阅读，最终又回到课本课文工具化讲解、机械背诵，甚至惩罚抄写。语文还是那个语文，无关乎增负还是减负。

互联网化孤岛生存，对底层人而言是极大的挑战。心理学愈加细分化，给每个人的心理都烙下某种阴影。压死骆驼的最后一根稻草的是贫穷还是孤岛？要活下去，鲁滨孙希望的信念，老人不屈的斗志，西西弗鄙视的重复…总是要有一种。这些，如果教育给予不了孩子，如果家庭给予不了孩子，互联网更不可能给予。这似乎是无解难题。但哲学总会有办法，比如随遇而安。

贫也好富也好，生存也好生活也好，不变的是生命短促。不无端扰乱自己，好好专注于利用现在，在放松中保持一份清醒。