我真的学以致用了吗？
早上七点，外面初升的太阳普照大地，一缕从对面大楼窗户反射过来的阳光从阳台窗户照进房间来，想探个屋里的究竟。
屋内反复的响起拜厄第55条和哈农第2条的曲子，钢琴前坐着一个八岁的光头小男孩，在重复地弹奏着，时不时的一声“哎呀，又错了！”
钢琴曲子的节奏忽快忽慢，明显的可以感受到孩子内心的不平静，比较急躁的心态。此时的我在阳台上踮着脚一件一件地往竹杆上挂着昨天穿脏的衣服。
其实我心里就在琢磨着学以致用，除了专注和间断性的重复外，消极过滤也是一个原因，就如儿子现在的心态，焦虑，因为上周的曲子弹错了，老师有给他纠音提醒他手指不要塌，要手指立起来弹。儿子因为过去没注意手形，坚持固有思维判断自己，消极地认为这首曲子右手弹的跟左手的531配合怎是会卡壳。
在想着怎么引导儿子调整心态可以享受这练琴的过程时，脑子里冒出一句外在是内在的投射。我看到的正是自己内心存在的问题，仔细琢磨，我自己何尝不是了。
从读书时候起就先人为主的认为父母爱操我的心，嫌他们太唠叨，盼望早早长大离开他们，长大了工作了又固执己见，不听他们的却说，好好的老师不做，要出来闯荡，当时自己的心里就是一副我才不想一辈子呆这穷山沟沟里，背朝黄土面朝天的年复一年，日复一日的过着爸妈那种平静如水，波澜不惊的生活。
现在看来如果一旦学会用一种积极的心态去倾听父母所说的，然后结合自己看到的，学到的，接触到的东西联系起来，那么就会有新的路径出现，来应用自己所学的知识。
就是因为我想的太多，真正去做到的太少。因为排斥，没有带着“我该如何应用”的态度去聆听别人对我的好。人之所以长两只耳朵一张嘴巴看来就是让我们少说多听的。
想起一位高人拆解字“口”，口代表嘴巴，两片唇，上嘴唇代表表达，呈现思想，该表明观点时就阐述观点，争取自己合理的权益。下嘴唇代表闭嘴，祸从口出，不同场合说话不一样，要注意好好说话。因为言语可以改变一个人，也可以毁灭一个人。
我真的学以致用了吗？
现在想来还真是有道理，Ted高效演讲，18分钟改变世界。己所不欲勿施于人，我们敞开心扉用积极地心态去聆听我们来到我们生命的每个人，去聆听自然界带给我们的讯息。
记得有位哲人说过:
无论你遇见谁，他都是你生命里该出现的人，都有原因，都有使命，绝非偶然，她一定会教会你一些什么”。 喜欢你的人给了你温暖和勇气；你喜欢的人让你学会了爱和自持；你不喜欢的人教会了你宽容和尊重；不喜欢你的人让你知道了自省和成长。没有人是无缘无故出现在生命里的，每一个人的出现都是缘份，都值得感恩。 –––若无相欠，怎会相见？
大冰也说过:
大家总说相识容易，交心难。但如果不关心，怎么可能交心......人和人之间的关系应该是相互的，不管彼此身份差异有多大性格差异有多不同，既然走到一起做了朋友，那朋友担心你，你也应该担心朋友，不然怎么还叫什么朋友呢？
当我们心怀爱意去面对生活时，任何人事物在我们眼里都会那么美好，我们将发现生命就是上天赐给我们每一个人最好的礼物。
网友评论