踩水

０１

北京下了一点小雨，街上布满了小水坑。

对于孩子来说，这些小水坑就是上天赐予的礼物。一个一个踩着走过去的时候，心里会乐开花。

饱饱出门，他在前面飞快地跑，我在后面气喘吁吁地追，追到小坑面前，告诉他：不要踩水！他偏不，一脚便踏了进去。

突然想到一句话：在孩子的字典中，压根就没有“不要”这两个字。

当你说“不要”的时候，孩子耳朵里只有“不要”后面的字。所以，当你强调“不要踩水”时，他听到的只有“踩水”两个字。

因为，“踩水”才是他想要的。

０２

对于孩子来说，关于“踩水”可能产生的后果，比如鞋子打湿，比如别人可能批评家长不负责任之类，都不是他考虑的范围，他只想享受当下踩水的乐趣。

在成人世界，看到水坑，会有不适。但于孩子，这些不适根本就不存在。他眼睛看到的，只有踩水时水花乱溅的样子，感受那种水花飞起的喜悦。

０３

如果家长不想让孩子踩水，也不是完全没有办法。

今天在饱饱身上验证了一下。

当他再次走到水坑前面的时候，没有听到“不要踩水”，而是听到了“跨过去！”

饱饱听到新的口令，有一秒钟的犹豫，然后起跳，果然跨了过去。

再后来，他发现了跨水坑的乐趣并不比踩水差多少，于是每到水坑前面，都会自己喊“跨！”

他成功跨越的时候，听到了来自别人的掌声。

大概这掌声与踩水时听到的让人不快的声音比起来，要舒服得多。所以，他主动选择了跨越。

也就是说，孩子想要踩水时的喜悦，更想要“跨越”的成功感。

０４

万维钢今天的《精英日课》里谈到焦点解决，他把这个流派称为“找亮点解决问题法”。有一句话说到了焦点的人性观：人最需要的是正反馈而不是负反馈。孩子一样。

如果只关注孩子“踩水”时的“不听话”，就错过了孩子“跨越”时应该给予的掌声。而相比“不要踩水”带来的负反馈，孩子跨越之后得到的奖赏更值得骄傲。

在语言的使用上，“跨过去！”，比 “不要踩水”更为直接，也更有效率。一样的情境，不同的语言，会产生不一样的效果。

这正是焦点的魔力。