这是《陶行知教育名论精要》的第十章《师范之教育》，今天读了前四篇文章，对于所谓的师范生应该具备的信仰和素养有了更深刻的认识。
在当时那个年代，师范生完成学业后都是要投入到教育中来的，陶先生对师范生的谆谆教导其实也是对现在我们老师的要求。
陶先生说下载的师范生应该有的观念：教育是最有可为之事、教育是一种快乐之视野、各种教育之职业皆需视为平等、教育为给儿童需要之事业、教育为制造社会需要之事业、教育为师范生终身之事业。
陶先生的这些要求师范生应该具备的教育理念，放在我们当前这个时代，依然是对我们所有教育者的要求，依然非常实用。作为教师我们必须要有高尚的品德和宽广的胸怀，要有乐学乐教的激情和坚定的教育信念。陶先生的建议让我热血澎湃：我等当自理，当自强，为我之所能为，不随人学步，庶不负天生我之意。是啊，天生我材必有用，况且我们还是可以改变孩子一生的老师呢？
所以我们必须要有坚定的教育信仰，我们要相信教育是一个灵魂改变一个灵魂的过程，是世界上最美妙的工作，也是世界上最伟大的工作。我们每位教育者都有改变孩子一生命运的重任。如此心态，我们会对教育充满敬畏和信心。
当我们对教育充满敬畏之心的时候，当我们知道我们的一言一行能够影响孩子一生的时候，我们会更加严格要求自己，用用活到老学到老的精神去提升自己的教育教学水平、开阔我们的视野、坚定我们的教育信仰。只有我们不断地学习，开阔自己的格局和视野，这些乡村的孩子们才能够站在我们的肩膀上看到外面更加精彩的世界，他们的未来才拥有更多无限的可能性。
我们要把教育看成我们一生的命业。每天读书、思考、写作，和孩子们进行心灵的沟通和对话，走进孩子的情感世界，成为他们人生路上最值得信任的朋友，成为他们人生路上的指路明灯，只有这样孩子们才能够真正从内到外激发起学习的强大动力和热情，一个能够有内驱力去投入学习的孩子，几乎不可能成为学困生的。
而陶先生提出的对一流教育家的要求，也是我们终生学习和追求的目标。一流的教育家不是那种只说不做的人，也不是那些拾人牙慧的人，更不是那些政客推动的人，一流的教育家是能够脚踏实地全身心投入到教育视野中的人，他们一定要有敢探未发明的新理、敢入未开化的边疆。这种创造精神和开辟精神才是当前我们教育最缺少的精神，也是我们需要不断学习去达到的教育理想。
所以做一个有理想的老师吧，坚定我们的教育信仰，相信每个孩子都会拥有美好的未来，坚定执着地经营好我们的教育事业，相信教育的理想和信仰也会滋养我们一生，体现我们人生最大的价值和意义。
网友评论