随感

《思念》《九儿》《映山红》，不同风格的曲子，像主题不同的文章，李金祥老师从文意解读，到精评细析，最后示范引领，把学员们带到了忘我学习、全员尽嗨的境界。

世界是热闹的，我是孤独的。身边的学员都在尽情歌唱，她们的眼睛那么专注，微笑那么自然，尤其是歌声如此美妙动听。而我，却因为五音不全掉落进自卑的深渊，越沉越低。我深知教师才艺对课堂气氛的重要性，可我就是天生不会唱不会跳不会画没有一点艺术细胞的人啊！由自卑到绝望，不需要过渡，瞬息可就！

“我是不是那被上帝遗弃的千分之一？”这种念头刺激着我，在一群激情澎湃的学员中，我是那么的格格不入。

由己及人，我想到了我的学生。当我们把赞赏的语言肯定的目光抛洒给表现积极的大多数孩子时，是否用眼角的余光注意到了落寞的个体？当我们在呵斥他没有注意听讲还不停地在座位上扭来扭去时，是否考虑过他不是不愿学，而确实是跟不上也正在经受心理煎熬？

以后，我要睁大眼睛，去发现藏在角落里的少数，设身处地地感知他们的困境，并送去温暖与力量；我还要睁大眼睛，找寻自身的闪光点，用微笑用幽默用机智用爱心弥补才艺的不足，去丰富课堂，丰盈生活，丰美灵魂。正是被上帝咬过一口的苹果，才格外甜美；正是经历过苦痛，才更懂理解的可贵，才更会珍惜。