习惯源于细节，细节造就成功，眼高手低，注定不会成功。
“叮铃铃”急促的放学铃声打破了三年级1班教室的宁静，同学们立即兴奋起来，个个快速收拾好书本作业本，奔了出去，我伸了伸懒腰，“耶，我也解放了！”准备出发，回头看见还未批改的练习册安静的堆在那里，我决定批改完再离校，以免不清楚学生掌握知识情况，而耽误第二天讲课。翻开第一本练习册，撇了一下封面，原来是w同学的，他可是五名学生中的姣姣者，学习好，纪律好，人缘好，爱学习，爱劳动，还聪明，深得各科老师的喜爱。在我印象中，就是逻辑再强的题，稍加指点，他便能很快领悟，这样的学生教着省事不少。
一个一个对√的画着，感觉像是在绘一幅行云流水般的画，而不是在批改“枯燥”的作业，不自觉的哼起了：今天是个好日子，心想的事儿都能～成，停，不对呀，上午10:00，普通计时法，他竟写成22：00。顿时“火”冒了出来，看明天怎么找你“算账”。平复下情绪，接着往下批，程度不太好s同学都是对√，看来再不狠狠说说w同学是不行了。
第二天，我早早的来到了学校，看见w同学猫着腰奋力地扫不知谁丢了的瓜子壳，一下两下三下……十下，他才直起腰，脸上挂着开心的笑容转向下一个目的地。一股失落感，油然而生，昨天的“愤怒”被这一幕，击得粉碎。嗯，事先盘算好的对策，等他下次再犯，再实施也不迟。
“我现在把练习册发下去，自己先检查一下，错的题自己先订正，两分钟的时间，快速一点。”w同学也很快的订正过来，
我问他：“为什么错了？”
他吐了吐舌头，不好意思地说：“我忘了看题了。”
“嗯，下次不许哦，一定要认真看题，今天错一个，你不以为然。下次错两道，你可能觉得无所谓。再下次，错四道五道，怎么办”
“好，老师，我下次一定会注意的”
发试卷，今天举行摸底考试，大家一定要认真读题。细节决定分数高低，切莫眼高手低！
“知道了，老师！”同学们个个信心十足。
大约过有三十分钟，“老师，可不可以交卷？”只见w同学站起来，盯着我问。
“再仔细审查一遍，以防不该丢分的丢分，需要演算的再验算一次，确保万无一失。解决问题，多读一遍再下笔。”
“老师，我检查了，没问题的。”
我 拿起红笔，一个对√一个对√……我一个一个认真的批改着，还是有一个不该错的地方做错了，都是不认真惹的祸，我把他叫过来，严厉地“训斥”一番，他低着头不语。我要求他每题再检查一遍，检查好了再交。
第二次交上来，会做的都做对了。做题不能光讲究速度，质量同样更重要，除非是一眼能看出答案的不需演草外，其余的哪怕是一个小算式，一律不准大意。因为100 分是从一道一道小分值题累积起来的。考试像你平时做事一样，所以，从现在开始，从一点一滴做起，从细节做起，养成的好习惯。眼高手低，终究不会成功！细节约等于成功！
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