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辅导孩子做作业这个问题，想必困扰过很多父母。为此，有一句众所周知的形象描述是：不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。

确实，身为父母，但凡对孩子有些上心的，在孩子的教育问题上就不可能做到完全放任不管。

哪怕孩子学习成绩很差，父母也总还是想着能够依靠自己的督促帮助孩子的成绩好一点。

但到底该怎么管，我们都没有明确的答案。直到我自己亲身经历了一番，顿时有了许多感触。

在陪伴女儿写作业的过程中，我苦口婆心的劝说过、生气过、咆哮过、甚至曾经粗鲁的打过她，如今，女儿在写作业这件事上整体表现不错。

这个过程也让我对于孩子写作业这件事有了一些心得。

回到标题中提到的问题：孩子做作业时，父母该怎么做？

我的答案是：边看书学习边陪着，或者边工作边陪着，绝对不能完全放任不管。

为什么这么说？

因为我的女儿正处于小学阶段，我以前也在这方面走过弯路，算是比较有发言权。现在正在用的这个方法是经过我不断修正得来的。

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起初女儿刚上小学时，在女儿写作业这个问题上，我采取的方式是，完全不管过程，只管结果。

具体的做法是，她做作业的时候，就在自己的房间，我在客厅做我自己的事情，等到最后检查的时候往往能把我的肺管子都气炸。

久而久之，发现她做作业的时间越来越长，有时候甚至一点作业都要拖到晚上十二点。

为此，我刻意偷偷做了观察。主要原因有几个方面：

一是分心磨蹭。一会儿要喝水，一会儿要吃零食，一会儿要上厕所，或者一会儿玩橡皮，一会儿玩玩具，就是专注不了。

二是方法不对。做作业遇到难题，就停在那里，反复的翻字典，或者抓耳挠腮的想，导致其他的都没做。或者不停地喊妈妈，一会儿这儿有问题，一会儿那有问题，在过程中耽误了许多时间。

三是作业确实多。平心而论，现在孩子的作业量确实是我们小时候不能比的。有时候除了常规的作业，还有考试、复习的卷子，有那么点刷题的意思，全部做完确实不容易。

分析完原因后，我怎么做呢？

第三点我很难控制，我能做的尽量是在第一二点上下功夫。于是乎，我改变了做法，陪着，在她身边陪着。但陪又不能让孩子感觉到我是在时时刻刻盯着她。该怎么办呢？

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思来想去，经过多番尝试，我的新做法是这样的：她做作业的时候，如果我有工作，我就搬到她旁边工作，陪着；如果没有工作，我会拿本书看，或者拿着我的学习资料看，各做各的。

这样做的好处是：

一来相当于是隐形的监督，可以随时观察孩子的状态，督促孩子保持专注的状态，避免分心。如果孩子累了、困了可以及时干预。

二来相当于是陪伴，给孩子精神力量，以行动告诉孩子：你在学习的时候我也在学习，你在做作业的时候我也在工作，妈妈愿意陪着你一同进步。

三来是当她有困难的时候可以及时给予帮助。但这样存在一个问题，有时候她做作业会不停的喊我，总会有各种问题。后来我给她的要求是，做作业中遇到问题或者遇到困难，可以先跳过，先做会做的题目。之后再找我解决有困难、不会做的题。

不仅如此，考虑到我自己的知识水平有限，以及现在孩子们题目的难度，我也会告诉她，随着她的年级越来越高，所学的知识越来越深，有些题目我也无能为力，但我会乐意跟她一起想办法，如果我和她爸爸都实在解答不了的，就请她记下来第二天去学校向老师和同学请教，学会了之后回来再教给我们。

就这样，按照这种陪伴的方式实行到现在，目前情况总体还不错。虽然偶尔也会有做作业到十一点多的时候，但大部分时间能在晚上九点以前做完作业。

之后，我们还能抽出时间在家里玩会儿运动、下盘围棋，或者去楼下打打羽毛球、散散步，孩子也开心，总体状况不错。

由此我得出一个深刻的认识是：父母想要孩子学习，一定要自己先学习。虽说，教育孩子要“言传身教”，但很多时候，“身教”的作用要远大于“言传”。

榜样的力量是无穷的，家庭是孩子的第一教育场，父母的榜样作用更是巨大。当身为父母的你深入其中主动的去学习、去钻研、去进步的时候，你的努力会被孩子看在眼里，她会不自觉的受到正向的影响，并向你学习。

以上是我的亲身经历，亲测有用，希望对你有帮助。