张思猛主任因为有事提前结束了给我们的培训，所以今天是跟着科学组混场的一天。
不得不佩服李宝林老师对《义务教育课程标准》的研究之透彻。在他看来，一切都要从课标入手，一切都要以课标为前提，一切都要围绕课标去开展。数学和科学虽是不同的学科，但学科之间是相通的，存在共性，李老师教我们如何将课标当作“字典”来用，对我们而言他的方法我们操作起来更容易一些。
在评价量规的设计方面，李老师说只要是涉及到的学科核心素养有几个方面就要评价几个方面。对这句话我是觉得有道理，却又迷茫不知如何落实，于是带着疑问请教了李老师答疑解惑。每个核心素养的表现其实都应该设立一个小型的评价量规，但是李老师教我们可以以涂星星的方式来体现评价的等级，这样就可以并列设置量规又体现层层递进的。
三天的培训是结束了，但是学习永远都不会结束！
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