相信孩子的践行

今天外出时，小贝定好晚上7点之前完成作业。下午的时候，我察觉到自己的内心是希望他早点完成，但是说服自己给孩子充足的培养自觉意识的尝试机会，所以没有催促。他自己Scratch设计了一款小游戏，让我玩一下，刚开始我情绪有些不顺，就说想干自己的事情而没玩。等我自己平静下来之后过去玩了三局。

上一周，肖肖的一句话让我很受益，要象相信你家孩子不可能上北大那样去相信他可以上。北大只是个代名词，但是这句话让我意识到平时我们给予孩子的信任还远远不够。不仅仅是信任他当下能不能完成这个行为动作，而是相信他本身向上向善的能力。

今天在践行相信孩子的过程中，我发现我接纳了他到点没做作业的行为。我看到了他的阅读其他的书、制作小游戏其实都是在学习。我意识到了今天我的教育行为的目的是为了让他摸索中学会有自主性的规划（在不被父母打扰的前提下），而不是完成那点作业。

晚饭后他正打算干别的。我叫住了他。

妈妈：小贝？（我特地注意自己的语气中不要带有指责。）

小贝：你是要说作业吗？

妈妈：我没有催你的意思，其实我想问你一下你是自己计划的。为什么我一叫你，你就说作业呢？难道咱俩心有灵犀？

小贝：你一叫我，我就感觉出来了。

妈妈：我的说法有什么不一样吗？

小贝：是带有讨好语气的。

妈妈：（我惊讶孩子听出来这中间的不同）你希望我怎么做呢？

小贝：（稍微想了几秒）就这样吧。

说完去完成作业了、没有不良情绪。

刚开始，我还是为自己被孩子识破而有些许遗憾，但转念一想，已经在进步了，成长的眼光看问题，放弃完美主义。

今天小贝在手机上查资料的时候，我也有进步。理解孩子用手机查的资料是在写故事的时候用。小贝特地和我解释，他希望自己写的故事是真实的，比如这个二战时期的士兵背的是什么枪一定要和事实相符，所以他需要查很多细节资料，有时候查着查着时间就长了。我肯定了他写故事实事求是这个很棒的优点，并告诉他有的古装剧编剧写两个人谈恋爱，结果这两个人在历史上的生活年代差着500年，这些就十分荒谬。顺便提醒他我们需要做的是定个闹钟，到20分钟或半个小时的时间需要休息眼睛。他也愉快答应，并让我多提醒他。我特地说明白，妈妈相信他手机上查资料是非常有必要的。我们需要兼顾的是视力保护问题。

选择生活中更深层次的相信孩子，也给了我自己确信的力量。这时候我们就不会用指责来掩盖自己的焦虑，我们更会注意到真正需要解决的问题。

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