我的作业

说明：因为答应的事情没有完成，所以在孩儿们的监督下自罚，完成1000字小作文。

今年是我教书的２３年。这二十三年里，我至少遇到过６届孩子。最大的已经结婚生子，最小的还懵懂无知。２３年很短，现在回忆起来，能留下深刻记忆的画面屈指可数；可是23年却差不多是一个人从呱呱坠地到长成一个独立个体的所有时间，即使当年工作的我是一张白纸，这些时间已经足够我重新成长一次的了。

我需要思考自己到底想做一个怎样的老师？带着一群怎样的孩子？创造一个怎样的班级？

我希望自己成为学生喜爱并信赖的老师。在情感上，孩子们不惧怕我，愿意给我分享他们的快乐和悲伤，无论他们做错了什么，他们都能诚实地面对，并有改过的勇气。在学习上，我能够为他们排忧解难，能通过简单的尽可能更轻松的方式完成小学阶段重要的、必要的知识储备。我们可以平等地对话，能够虚心地听取彼此的意见、建议和想法；我们能够积极地影响对方，带给彼此战胜困难的力量；我们愿意为对方付出，尽可能考虑或尊重到对方的需要，让对方想到自己就能会心一笑。

我希望我的学生是健康的，这个要求真的已经很高了！要拥有健康的身体不简单。古人所说的“相由心生”不是迷信，而是科学，当然需要炼就一双洞察的眼睛。因为身体是有语言的，比如脸部表情往往表达我们的内在感受，但很少有人知道脸也会影响大脑中记录的情绪。比如，当你微笑时，你会感觉更快乐，并且能更快地恢复自己不良的情绪。这就是为什么有人说，面具戴久了，就真的变成自己的脸了。你站立的姿势也能改变你心境，有力的姿势能增加你的心理力量感，会增加你去冒险的意愿。别人不会知道你的内心真的怎么想，但通过你的姿态，别人能推测你是个怎样的人。比如你瘫倒了，别人就会认为你失败了。也就是说，我们都是通过别人的面部表情和姿势给别人打分的。

要健康首先要健身。运动改变大脑的观点早就被科学家证明了。健身可以提高我们的思考和推理能力，短时间的有氧运动就能帮助我们以崭新且不同寻常的方式来思考问题。可是，有多少学生就连最基本的体育运动都不能好好地完成。当然，我们不能说不运动的人就肯定不健康，但至少他没有为自己拥有健康而持续赋能。所以，当我看到40分钟的大课间里拼尽全力运动的学生时，会另眼相待，因为我相信他，无论遇到什么困难，他都远远地强过那些连锻炼身体都偷懒的学生。

健康的身体需要练习，健康的心灵同样需要。在昨天的阅读分享会上，于萍分享了一个观点：我们挣不到认知范围以外的钱。我非常同意。因为一个人的认知水平是自己能掌握的所有总和的体现，当然没有办法做成认知以外的行动。因此，要改变自己的行为，得首先改变自己的观念。所以，我知道学生之所以做出错误甚至荒唐的行为，是因为他大脑的认知能力没有达到相应的水平。也就是说，一个人做出什么样的行动，就暴露了自己的经验、知识和全部认知。读书肯定不是唯一改变自己认知的方式，但却是成本最低的、最快捷的、最简单和最重要的方式。因为，你是站在巨人的肩膀上的。

这么说，好像健不健康很难评价。那么，这么说吧，我希望我的学生能积极锻炼自己的身体，还善于发现问题，敢面对问题，愿意积极地想办法解决问题。他至少不是情绪化的人。因为，情绪化是一种非常具有破坏力的行为状态。发泄情绪，对自己不但没有任何帮助，反而让人心情烦躁，影响自己的心理健康。

我希望他们懂得拖拉磨蹭、粗心大意、不爱动脑、书写潦草、注意力不集中、不爱阅读这些不良习惯会严重影响学习效率和学习成绩，这是任何补课都难以解决的问题。理解了这个，你就会懂得往前迈出一步的重要意义。再慢都比不动强。人生有长长的几十年可以用，只要方向正确，哪怕你像蜗牛一样慢，都可以留下长长的生命线。

最后，我想要创造一个怎样的班级呢？有一群拥有学习力的学生组成的班集体！这里面的每个人都对生活保有热情和兴趣，对人怀着善良和怜悯之心，对自己抱有信心并愿意为自己的目标努力！

可能，这不仅仅是我对学生的期待，更是我对自己的要求！