首先，我在本书中真正把理解概念当回了事。之前读《beyond feelings》《Critical Thinking》《学会提问》，我被假设前提证据理由这些东西搞昏头了，傻傻分不清谁是谁。现在读《逻辑思维简易入门》，很多疑问得到了解答。原来：前提和结论是一对儿，证据和假设是一对儿。前提和结论是论证的标准用语。论证分演绎论证和归纳论证。演绎论证是前提为真必然得出结论为真的论证。归纳论证是当前提为真时，结论不一定为真的论证。证据和假设常用在归纳论证中，对应着前提和结论。前面提到的三本书是直接调用我之前未彻底明白的概念，导致在理解时产生混乱，我确实是以为前提就是假设，假设就是前提。阅读本书明了这些概念之后，我终于不必被前提假设证据理由这帮兄弟折磨了。
另一个收获是本书让我看到了书籍之间的联系。同样在提到的三本书中经常能看到各种谬误，经常因为记不住这些谬误，偷懒而不去研究。原来谬误分为归因谬误，预设前提谬误，不相干谬误，和语言模糊谬误。通过本书的讲解，我发现理解了之后记忆就牢固了很多。笑来老师提过的“肯定前件、否定后件、举证责任”都在这本书中有详细解释。在看到价值观假设部分的内容时，我突然就想到了之前看的桑德尔的《公正，我们该如何做》是关于重新审视人们价值观的。价值观主导了人们的信念，信念是会体现在逻辑论证中的。当我需要探究逻辑背后的价值观假设时，我是可以从桑德尔的书中来寻找各种不同的价值观的。看过的书有种联系起来的感觉，或许这就是融汇贯通的先兆？~~~
最重要的收获莫过于首次使用了分析阅读，并且不再惧怕主题阅读。虽然自己看过了《如何阅读一本书》也听了永澄老师的《如何阅读一本书》的领读版，我确实未曾认证书中提到的分析阅读和主题阅读的方法。我读过本书一遍之后，突然有了强烈的想要再次细读的冲动。可能还没全然到分析阅读的方法，但是我确实开始有意识地向作者提问，比如：在粗读阶段要回答的四个问题，我该如何回答。分析阅读阶段的，关键词有哪些，句子的主旨是什么，段落之间是什么关系，本书第四部分为什么又开始讲命题逻辑和直言逻辑？第一部分的三章之间都是什么关系？带着问题看书果然是有效的，我头一次通过分析阅读这种方式来与作者对话。一种把书读薄的成就感悠然而生。再翻看了《Critical Thinking》《学会提问》的脑图记录之后，发现他们是本书的具体应用。这种同主题的书一起看，就有点类似主题阅读的方法了。早早听别人说了那么多次“同主题的书要多买几本一起看”，我却因为畏惧没有做到。。。听刘润老师自己分享读书法的时候，他采用的方法也是主题阅读，这种高效阅读的方法是真的可以帮助一个人一年读200本书的。我觉得阅读本书是我开展主题阅读的一个契机！
最后的最后，我觉得可以充分利用分析阅读的方法把本书拆解，通过写作把我从书中学到的东西尝试讲解出来, 同时学习逻辑思维也会让我受益，这事怎么来看都是一箭三雕的事情，何乐而不为呢？
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