首先，又得跟自己说声对不起，因为工作把自己弄得好累。也是今天突然发现，不配合的其实不是学生，而是家长。
直到现在，晚上十点四十，我的工作还没有停止，还有一个学生家长没有联系到位。他是一个怎样的学生呢？平时不讲话，你批评他，他老老实实把头低着，也不说话，让人看上去态度特别诚恳，也特别容易认错。可是，他的行为却一次又一次重蹈原先的问题，或者又出现新问题。大拇指上戴戒指，讲过一次之后，隔了一段时间，又变成食指戴戒指。我问过他戒指的来源，他说是外婆给的，他自己到打的。我说戴戒指确实有个性，但你首先得弄清楚戴戒指的含义。其次，作为学生，学校有规定，在学校该有学生的样子。后来，他还是不听，我手一伸，代为保管，联系了他母亲，她表示不知道他这个情况。而现在，手上又画满了各种各样的十字架，花纹，叉叉，还配了一副眼镜框架……
其实我一直隐约觉得他带手机来学校了。可是，那又能怎样呢？我什么都做不了，学校也什么都做不了。学校三令五申，严禁学生带手机来校，可是带手机来校的同学还是越来越多。源头在那，我无能为力，我们都有心无力。
如果手机没有带来学校，又怎会生出那许多不必要的麻烦来……又怎么会出现手机在宿舍被偷；又怎么会有家长跑到学校找麻烦说要赔手机；又怎么会有那么多同学一大早趴桌上睡觉，精神萎靡，然后每节课如此；又怎么会出现上课玩手机打游戏看少儿不宜的视频……
我说不出更多的怎么会，我说出的怎么会在这样的环境里，怎样都显得苍白无力。我只知道自己很累，那种来自与自己、与生活、与命运的较量好像刚刚开始，又好像随时都会结束。我特别害怕所有想象中的场景变成现实，那些我眼看着慢慢走向弯路的人最后走向社会和人心的唾弃。
今天，上了四节课，找了七位学生谈话，电联了四位家长，面谈了三位家长，还有两个班四沓作业没改，还有一位家长没来得及联系，还有扇贝没打卡，还有口语没练，还有步没跑，还有明天六点早操早自习……
对不起，对不起，还有阅益书没看……
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