学会了读书，那么，脑袋里的知识如何应用，管理，也是一门很深的学问。
我之前理解的知识管理就是如何存储信息，阅读本书后，才发现自己的理解是多么狭隘。知识管理，是一个循环过程管理，而不只是一种动作或者方法。《你的知识需要管理》会提升你整体的学习系统，因此建议看到本文的朋友，立即购买本书，并在一周内阅读，然后应用实践。
知识管理并不是存储知识，而是一个循环过程，包括：学习知识、保存知识、共享知识、使用知识、创新知识这样一个循环。我们熟知“学习知识”，但如果我们没有刻意学习或思考过，如何“保存知识”都不会做的很好，更不要提另外几个环节了。
我们要意识到，我们已经从一个体力劳动的时代，转化到了知识工作时代。真正会给你带来安全感的是知识，而不是财富。彼得德鲁克在二十世纪六十年代就提出了知识工作者的概念，无论知识工作者本身，还是管理知识工作者的管理层，都必须意识到知识工作的独特性。
知识可以分为“显性知识”和“隐性知识”，知识的转化也就是显-显、显-隐、隐-隐、隐-显的四种组合，我们之所以要通过多种途径学习知识，就是因为知识有四种形态的转化。比如师傅带徒弟、全聚德的烤鸭机器、通过讲座学习、书本学习等等。各种转化与学习途径需要自己体会摸索。有一点需要注意，如何能将隐性知识显性化是非常重要的能力，谁能先做到这点，谁就是知识创新者。
知识管理的五个循环，有五个问题，可以反思一下：
1：学习知识---你会学习吗？
2：保存知识---用时能找到吗？
3：知识共享---别人知道你知道吗？
4：知识使用---知识能带来价值吗？
5：知识创新---可以用创新超越竞争吗？
对于知识管理五个阶段，作者也给了建议：
1：读书和工作的第一个十年，关注前三个问题：学习知识、知识存储、知识共享传播
2：工作的第二个十年，更多关注：知识共享传播、知识的利用、知识的创新，建立自己某个细分领域的专业形象，通过知识转化专利或者知识产权、产品、服务提供给市场，通过知识创新引领一个领域的发展。
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