应有格物致知精神
演讲风格是什么？让同学们试着去演讲。
最后一次演讲是即兴演说，
2.观点深刻，针对性强。针对中国学生实际情况，根据自己对中西方教育的认识，结合自己亲身经历。
3.有很强的现实意义。在很长一段时间里，基础教育优点注重基础知识教学，忽略学生创新精神和实践能力。长此以往，会让学生不能适应时代的语言，影响国家的长远发展。
4.逻辑严密。首先提出演讲主题 学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。
之后从中国传统教育引出格物致知，先具体分析传统教育不重视真正的格物致知，列举了王阳明的例子。
再讲现代观念中真正的格物致知的内涵和重要性，告诫大家摆脱传统教育偏理论轻视实验的缺点。
最后，从学术研究话题，扩大到如何应对当下的世界环境。
5.有材料印证
6.语言简短
7.亲切有味，现身说法。
拓展延伸，体验反思
实验可以推翻理论，但是理论从来推翻不了实验。
古代的时候，人们总是认为天圆地方，麦哲伦环球航行证明地球是圆的。体现了探究事物的一种精神。
质疑的精神。
最后一项是名句分享
小结 有意识成为格物致知的人
课后作业 你认为怎样才能做到格物致知呢？写一篇不少于600字的作文
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