昨天留了几个后进生进行补差，让他们先做了一下1-4单元的看拼音写词语便条，错的有点多。在批改订正后让他们回家再复习一下，今天全班一起做。
今天早读后半节开始让他们做便条，本以为20分钟可以写完，没想到25分钟后还是有一半学生没有完成，所以，中午的时候先改了一部分学生的便条。只有3个人是全对的，最多的学生能错10几个，但昨天做过便条的学生今天有很大进步。规定错3个以上的同学订正后再做一次便条，导致今天一下留了20多个人过关。错误3个以上的学生重写。虽然这件事的出发点是好的，但也会有部分家长心中有不理解。但只要及时沟通、问心无愧就好。
除此之外，通过培训不仅知道了听力题与抄写题的做题方法，今天通过师傅的讲课，也知道了阅读题该如何去推进。
对于阅读题，原来讲阅读都是先带他们看看有几个题，然后再带着他们读短文，找答案。但是今天邵鸽姐给我们班上课后，我知道了做阅读题，可以先带他们分类型，画关键词，这样对于基础类的题才更容易得分，正确率才更高。对于阅读题，这几天还需要再带他们一起训练习惯做题方法。
每一件事都有专家。自己做的每一个决定都该有经验的支撑。所以，在以后的教学路上，要多请教、常学习，才能不断进步。
网友评论